평생교육 프로그램 개발
이해주 ; 최운실 ; 권두승 공저
목차
목차 일부
제1부 평생교육 프로그램 개발을 위한 기초 = 3
제1장 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1.1 평생교육의 개념 = 4
1.1.2 평생교육의 개념적 특성 = 6
1.2 평생교육 프로그램의 개념 = 11
1.3 평생교육 프로그램의 유형 = 14
1.3.1 프로그램 개발의 주체에 따른 분류...
제1장 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1.1 평생교육의 개념 = 4
1.1.2 평생교육의 개념적 특성 = 6
1.2 평생교육 프로그램의 개념 = 11
1.3 평생교육 프로그램의 유형 = 14
1.3.1 프로그램 개발의 주체에 따른 분류...
목차 전체
제1부 평생교육 프로그램 개발을 위한 기초 = 3
제1장 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1.1 평생교육의 개념 = 4
1.1.2 평생교육의 개념적 특성 = 6
1.2 평생교육 프로그램의 개념 = 11
1.3 평생교육 프로그램의 유형 = 14
1.3.1 프로그램 개발의 주체에 따른 분류 = 15
1.3.2 프로그램의 구성범위에 따른 분류 = 16
1.3.3 프로그램의 목적에 따른 분류 = 17
1.3.4 프로그램의 내용 및 대상에 따른 분류 = 20
제2장 평생교육 프로그램 개발이론 = 23
2.1 평생교육 프로그램 개발의 의미 = 24
2.1.1 평생교육 프로그램 개발의 이념 = 24
2.1.2 평생교육 프로그램 개발의 특성 = 28
2.2 평생교육 프로그램 개발의 이론 = 30
2.2.1 전통적 이론 = 33
2.2.2 상호작용이론 = 36
2.2.3 실천이론 = 40
2.3 평생교육 프로그램 개발이론의 특성과 시사점 = 42
2.3.1 프로그램 개발이론에 나타나는 특성 = 42
2.3.2 평생교육 프로그램 개발자에게 주는 시사점 = 43
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 = 49
3.1 평생교육 프로그램 개발 접근방법의 의미 = 5-
3.2 평생교육 프로그램 개발 접근방법의 유형 = 50
3.2.1 선형적 접근법 = 50
3.2.2 비선형적 접근법 = 56
3.2.3 비통합적 접근법과 통합적 접근법 = 57
3.2.4 체제분석적 접근법 = 59
3.3 프로그램 개발 접근방법에 대한 재고찰 = 63
제2부 평생교육 프로그램 개발의 과정
제4장 평생교육 프로그램의 기획 = 69
4.1 프로그램 기획의 개념 = 70
4.2 프로그램 기획의 원리와 성격 = 71
4.3 프로그램 기획절차 및 방법 = 74
4.3.1 프로그램 개발요구 및 필요의 확인 = 74
4.3.2 프로그램 개발을 위한 브레인 스토밍 = 75
4.3.3 평생교육기관의 조직 상황 및 환경분석 = 76
4.3.4 프로그램 개발의 기본 방향설정 = 78
4.3.5 프로그램 개발 모델 설정 = 78
4.3.6 학습자 특성분석 = 79
4.3.7 교육요구 및 필요분석 = 82
4.3.8 교육요구의 프로그램 목표로의 전환 = 82
제5장 평생교육 요구분석 = 87
5.1 요구분석의 개념 = 88
5.1.1 요구의 개념 = 88
5.1.2 요구분석의 개념 = 89
5.2 요구분석의 목적 = 90
5.3 요구분석의 방법 = 91
5.3.1 조사연구 = 91
5.3.2 면 접 법 = 93
5.3.3 델파이 기법 = 94
5.3.4 결정적 사건분석법 = 95
5.3.5 능력분석법 = 96
5.3.6 데이컴법 = 97
5.4 요구분석의 절차 = 97
제6장 평생교육 프로그램 설계 및 실행 = 105
6.1 프로그램 설계의 절차와 구성요소 = 106
6.1.1 학습목표의 설정 = 106
6.1.2 학습내용의 선정과 조직 = 107
6.1.3 학습방법의 선정 = 109
6.1.4 학습지도안의 구성 = 111
6.2 예산수립 및 작성 = 113
6.2.1 예산안의 의미와 필요성 = 113
6.2.2 학습내용의 선정과 조직 = 107
6.2.3 학습방법의 선정 = 109
6.3.4 학습지도안의 구성 = 111
6.3 예산수립 및 작성 = 113
6.3.1 예산안의 의미와 필요성 = 113
6.3.2 예산의 내용과 수립 = 113
6.3.3 참가비 겨정밥법 = 115
제7장 평생교육 홍보와 마케팅 = 125
7.1 평생교육 홍보 = 126
7.1.1 홍보의 개념 = 126
7.1.2 홍보의 목적 = 126
7.1.3 홍보의 기본 원리 = 127
7.1.4 홍보의 기능과 과정 = 128
7.1.5 홍보의 수단 및 평가 = 129
7.2 평생교육 프로그램 마케팅 = 130
7.2.1 프로그램 마케팅의 개념 = 130
7.2.2 프로그램 마케팅 모형 = 131
7.2.3 프로그램 마케팅의 구성요소 및 전략 = 132
제8장 평생교육 프로그램 평가 = 143
8.1 평생교육평가의 개념 = 144
8.2 평생교육평가의 유형 = 145
8.3 평생교육평가의 모델 = 146
8.3.1 커크패트릭의 모형 = 147
8.3.2 스터플빔의 CIPP 모형 = 148
8.4 평생교육평가방법 및 절차 = 149
8.4.1 평가과정 설계 = 150
8.4.2 평가자료 수집 = 152
제3부 평생교육 프로그램 개발의 실제
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제 = 165
9.1 청소년을 위한 교육 프로그램 = 166
9.1.1 평생학습자로서 청소년 이해 = 166
9.1.2 청소년 프로그램의 의의와 유형 = 168
9.1.3 청소년 프로그램의 현황 = 172
9.1.4 청소년 프로그램 개발의 과제 = 178
9.1.5 청소년 프로그램 개발 예시안 = 180
9.2 여성을 위한 교육 프로그램 = 184
9.2.1 평생학습자로서의 여성 이해 = 184
9.2.2 여성의 발달과업과 교육요구 = 186
9.2.3 여성을 위한 프로그램 개발의 내용과 특성 = 188
9.2.4 여성 프로그램의 현황 및 과제 = 190
9.2.5 여성교육 프로그램의 모델 예시안 = 195
9.3 노인을 위한 교육 프로그램 = 198
9.3.1 평생학습자로서의 노인 이해 = 198
9.3.2 노인의 발달과업과 교육요구 = 200
9.3.3 노인교육 프로그램 개발의 내용 및 특성 = 203
9.3.4 노인교육 프로그램 현황 및 과제 = 204
9.3.5 노인교육 프로그램 개발 예시안 = 207
제10장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제 = 215
10.1 시민교육 프로그램
10.1.1 시민교육 프로그램 = 216
10.1.2 시민교육 프로그램의 내용 및 특성 = 218
10.1.3 시민교육 프로그램의 현황 및 과제 = 220
10.1.4 시민교육 프로그램 예시안 = 226
10.2 인적자원개발(HRD) 프로그램
10.2.1 인적자원개발 프로그램의 필요성 = 228
10.2.2 인적자원개발의 개념 특성과 구성요소 = 230
10.2.3 인적자원개발의 현황 = 235
10.2.4 인적자원개발 프로그램의 과제 = 240
10.2.5 인적자원개발 프로그램 예시안 = 243
10.3 여가 및 문화교육 프로그램 = 245
10.3.1 여가와 문화의 개념 및 기능 = 245
10.3.2 여가 및 문화교육의 의미 = 248
10.3.3 여가 및 문화교육의 내용과 현황 = 250
10.3.4 여가 및 문화교육의 과제 = 254
10.3.5 여가 및 문화교육 프로그램 예시안 = 256
제4부 평생교육 프로그램 개발의 과제와 전망
제11장 프로그램 개발자의 역할과 자세 = 167
11.1 평생교육자와 프로그램 개발자 = 268
11.1.1 평생교육자와 프로그램 개발자의 의미 = 268
11.1.2 프로그램 개발자의 역할 = 269
11.1.3 프로그램 개발자의 역할에 영향을 주는 요인 = 271
11.2 프로그램 개발자의 철학 = 273
11.2.1 프로그램 개발자가 지녀야 할 철학 = 273
11.2.2 준거별 프로그램 개발자으 ㅣ신념 = 274
11.3 프로그램 개발자의 능력과 자세 = 276
11.3.1 프로그램 개발자로서 알아두어야 할 지식과 기술 = 267
11.3.2 프로그램 개발자의 자세 = 278
제12장 평생교육 프로그램 개발의 동향과 과제 = 285
12.1 평생교육 프로그램 개발의 동향 = 286
12.1.1 외국의 평생교육 프로그램 개발 연구도향 = 286
12.1.2 한국의 평생교육 프로그램 개발 연궁동향 = 288
12.2 한국 평생교육 프로그램 개발의 특성과 문제점 = 291
12.2.1 한국 평생교육 프로그램 개발의 특성 = 291
12.2.2 한국 평생교육 프로그램 개발의 문제접 =293
12.3 한국 평생교육 프로그램 개발의 과제 = 294
부록1. 평생교육 프로그램 개발 실습지 = 299
부록2. 평생교육 프로그램 개발과정 예시 = 309
찾아보기 = 325
제1장 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1 평생교육의 개념과 특성 = 4
1.1.1 평생교육의 개념 = 4
1.1.2 평생교육의 개념적 특성 = 6
1.2 평생교육 프로그램의 개념 = 11
1.3 평생교육 프로그램의 유형 = 14
1.3.1 프로그램 개발의 주체에 따른 분류 = 15
1.3.2 프로그램의 구성범위에 따른 분류 = 16
1.3.3 프로그램의 목적에 따른 분류 = 17
1.3.4 프로그램의 내용 및 대상에 따른 분류 = 20
제2장 평생교육 프로그램 개발이론 = 23
2.1 평생교육 프로그램 개발의 의미 = 24
2.1.1 평생교육 프로그램 개발의 이념 = 24
2.1.2 평생교육 프로그램 개발의 특성 = 28
2.2 평생교육 프로그램 개발의 이론 = 30
2.2.1 전통적 이론 = 33
2.2.2 상호작용이론 = 36
2.2.3 실천이론 = 40
2.3 평생교육 프로그램 개발이론의 특성과 시사점 = 42
2.3.1 프로그램 개발이론에 나타나는 특성 = 42
2.3.2 평생교육 프로그램 개발자에게 주는 시사점 = 43
제3장 평생교육 프로그램 개발의 접근방법 = 49
3.1 평생교육 프로그램 개발 접근방법의 의미 = 5-
3.2 평생교육 프로그램 개발 접근방법의 유형 = 50
3.2.1 선형적 접근법 = 50
3.2.2 비선형적 접근법 = 56
3.2.3 비통합적 접근법과 통합적 접근법 = 57
3.2.4 체제분석적 접근법 = 59
3.3 프로그램 개발 접근방법에 대한 재고찰 = 63
제2부 평생교육 프로그램 개발의 과정
제4장 평생교육 프로그램의 기획 = 69
4.1 프로그램 기획의 개념 = 70
4.2 프로그램 기획의 원리와 성격 = 71
4.3 프로그램 기획절차 및 방법 = 74
4.3.1 프로그램 개발요구 및 필요의 확인 = 74
4.3.2 프로그램 개발을 위한 브레인 스토밍 = 75
4.3.3 평생교육기관의 조직 상황 및 환경분석 = 76
4.3.4 프로그램 개발의 기본 방향설정 = 78
4.3.5 프로그램 개발 모델 설정 = 78
4.3.6 학습자 특성분석 = 79
4.3.7 교육요구 및 필요분석 = 82
4.3.8 교육요구의 프로그램 목표로의 전환 = 82
제5장 평생교육 요구분석 = 87
5.1 요구분석의 개념 = 88
5.1.1 요구의 개념 = 88
5.1.2 요구분석의 개념 = 89
5.2 요구분석의 목적 = 90
5.3 요구분석의 방법 = 91
5.3.1 조사연구 = 91
5.3.2 면 접 법 = 93
5.3.3 델파이 기법 = 94
5.3.4 결정적 사건분석법 = 95
5.3.5 능력분석법 = 96
5.3.6 데이컴법 = 97
5.4 요구분석의 절차 = 97
제6장 평생교육 프로그램 설계 및 실행 = 105
6.1 프로그램 설계의 절차와 구성요소 = 106
6.1.1 학습목표의 설정 = 106
6.1.2 학습내용의 선정과 조직 = 107
6.1.3 학습방법의 선정 = 109
6.1.4 학습지도안의 구성 = 111
6.2 예산수립 및 작성 = 113
6.2.1 예산안의 의미와 필요성 = 113
6.2.2 학습내용의 선정과 조직 = 107
6.2.3 학습방법의 선정 = 109
6.3.4 학습지도안의 구성 = 111
6.3 예산수립 및 작성 = 113
6.3.1 예산안의 의미와 필요성 = 113
6.3.2 예산의 내용과 수립 = 113
6.3.3 참가비 겨정밥법 = 115
제7장 평생교육 홍보와 마케팅 = 125
7.1 평생교육 홍보 = 126
7.1.1 홍보의 개념 = 126
7.1.2 홍보의 목적 = 126
7.1.3 홍보의 기본 원리 = 127
7.1.4 홍보의 기능과 과정 = 128
7.1.5 홍보의 수단 및 평가 = 129
7.2 평생교육 프로그램 마케팅 = 130
7.2.1 프로그램 마케팅의 개념 = 130
7.2.2 프로그램 마케팅 모형 = 131
7.2.3 프로그램 마케팅의 구성요소 및 전략 = 132
제8장 평생교육 프로그램 평가 = 143
8.1 평생교육평가의 개념 = 144
8.2 평생교육평가의 유형 = 145
8.3 평생교육평가의 모델 = 146
8.3.1 커크패트릭의 모형 = 147
8.3.2 스터플빔의 CIPP 모형 = 148
8.4 평생교육평가방법 및 절차 = 149
8.4.1 평가과정 설계 = 150
8.4.2 평가자료 수집 = 152
제3부 평생교육 프로그램 개발의 실제
제9장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제 = 165
9.1 청소년을 위한 교육 프로그램 = 166
9.1.1 평생학습자로서 청소년 이해 = 166
9.1.2 청소년 프로그램의 의의와 유형 = 168
9.1.3 청소년 프로그램의 현황 = 172
9.1.4 청소년 프로그램 개발의 과제 = 178
9.1.5 청소년 프로그램 개발 예시안 = 180
9.2 여성을 위한 교육 프로그램 = 184
9.2.1 평생학습자로서의 여성 이해 = 184
9.2.2 여성의 발달과업과 교육요구 = 186
9.2.3 여성을 위한 프로그램 개발의 내용과 특성 = 188
9.2.4 여성 프로그램의 현황 및 과제 = 190
9.2.5 여성교육 프로그램의 모델 예시안 = 195
9.3 노인을 위한 교육 프로그램 = 198
9.3.1 평생학습자로서의 노인 이해 = 198
9.3.2 노인의 발달과업과 교육요구 = 200
9.3.3 노인교육 프로그램 개발의 내용 및 특성 = 203
9.3.4 노인교육 프로그램 현황 및 과제 = 204
9.3.5 노인교육 프로그램 개발 예시안 = 207
제10장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제 = 215
10.1 시민교육 프로그램
10.1.1 시민교육 프로그램 = 216
10.1.2 시민교육 프로그램의 내용 및 특성 = 218
10.1.3 시민교육 프로그램의 현황 및 과제 = 220
10.1.4 시민교육 프로그램 예시안 = 226
10.2 인적자원개발(HRD) 프로그램
10.2.1 인적자원개발 프로그램의 필요성 = 228
10.2.2 인적자원개발의 개념 특성과 구성요소 = 230
10.2.3 인적자원개발의 현황 = 235
10.2.4 인적자원개발 프로그램의 과제 = 240
10.2.5 인적자원개발 프로그램 예시안 = 243
10.3 여가 및 문화교육 프로그램 = 245
10.3.1 여가와 문화의 개념 및 기능 = 245
10.3.2 여가 및 문화교육의 의미 = 248
10.3.3 여가 및 문화교육의 내용과 현황 = 250
10.3.4 여가 및 문화교육의 과제 = 254
10.3.5 여가 및 문화교육 프로그램 예시안 = 256
제4부 평생교육 프로그램 개발의 과제와 전망
제11장 프로그램 개발자의 역할과 자세 = 167
11.1 평생교육자와 프로그램 개발자 = 268
11.1.1 평생교육자와 프로그램 개발자의 의미 = 268
11.1.2 프로그램 개발자의 역할 = 269
11.1.3 프로그램 개발자의 역할에 영향을 주는 요인 = 271
11.2 프로그램 개발자의 철학 = 273
11.2.1 프로그램 개발자가 지녀야 할 철학 = 273
11.2.2 준거별 프로그램 개발자으 ㅣ신념 = 274
11.3 프로그램 개발자의 능력과 자세 = 276
11.3.1 프로그램 개발자로서 알아두어야 할 지식과 기술 = 267
11.3.2 프로그램 개발자의 자세 = 278
제12장 평생교육 프로그램 개발의 동향과 과제 = 285
12.1 평생교육 프로그램 개발의 동향 = 286
12.1.1 외국의 평생교육 프로그램 개발 연구도향 = 286
12.1.2 한국의 평생교육 프로그램 개발 연궁동향 = 288
12.2 한국 평생교육 프로그램 개발의 특성과 문제점 = 291
12.2.1 한국 평생교육 프로그램 개발의 특성 = 291
12.2.2 한국 평생교육 프로그램 개발의 문제접 =293
12.3 한국 평생교육 프로그램 개발의 과제 = 294
부록1. 평생교육 프로그램 개발 실습지 = 299
부록2. 평생교육 프로그램 개발과정 예시 = 309
찾아보기 = 325
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