학교경영론
한국교육행정학회, 박종렬 [외]저
목차
목차 일부
목차
서론 = 3
제1장 학교경영의 기초 = 9
제1절 학교경영의 개념 = 11
제2절 학교경영의 구조적 특성 = 18
제3절 학교경영의 철학과 원리 = 24
제2장 학교기획론 = 31
제1절 학교 기획의 기초 = 33
제2절 학교 기획의 장애 요인 = 40
제3절 학교에서 전략적 기획과 학교발전계획 = 42
제3장 교과담임 = 67
제1절 수...
서론 = 3
제1장 학교경영의 기초 = 9
제1절 학교경영의 개념 = 11
제2절 학교경영의 구조적 특성 = 18
제3절 학교경영의 철학과 원리 = 24
제2장 학교기획론 = 31
제1절 학교 기획의 기초 = 33
제2절 학교 기획의 장애 요인 = 40
제3절 학교에서 전략적 기획과 학교발전계획 = 42
제3장 교과담임 = 67
제1절 수...
목차 전체
목차
서론 = 3
제1장 학교경영의 기초 = 9
제1절 학교경영의 개념 = 11
제2절 학교경영의 구조적 특성 = 18
제3절 학교경영의 철학과 원리 = 24
제2장 학교기획론 = 31
제1절 학교 기획의 기초 = 33
제2절 학교 기획의 장애 요인 = 40
제3절 학교에서 전략적 기획과 학교발전계획 = 42
제3장 교과담임 = 67
제1절 수업경영의 개념과 의의 = 69
제2절 교사의 교수 신념 = 71
제3절 수업의 계획 및 준비 = 74
제4절 수업의 실행 관련 전략 = 82
제5절 수업의 평가 = 93
제6절 학습환경 조성 = 106
제4장 학급담임 = 121
제1절 학급경영 개념 = 123
제2절 학급경영 영역 = 128
제3절 목표 및 계획 수립 = 133
제4절 학급경영 실제 = 146
제5장 사무담당 = 183
제1절 학교 사무의 개념 = 185
제2절 학교 사무의 정보화 = 190
제3절 사무 효율화 = 197
제6장 교과부장 = 207
제1절 학교단위교육과정경영의 개념과 원리 = 209
제2절 교과경영의 개념과 절차 = 237
제3절 교과부장의 역할과 지도성 = 251
제4절 교과경영의 문제점과 개선 방향 = 255
제7장 사무부장 = 259
제1절 교육과정지원 조직 = 261
제2절 사무부장의 역할 = 263
제3절 사무부장 업무의 실제 = 271
제8장 행정실장 = 279
제1절 행정실 업무의 개념 = 281
제2절 행정실 업무의 분류 = 283
제3절 학교회계 = 287
제9장 수석교사 = 305
제1절 수석교사제 개요 = 307
제2절 수석교사의 직무 = 317
제10장 교감 = 345
제1절 교감 지도성 논의의 배경 = 347
제2절 교감의 역할과 직무 = 352
제3절 교감의 자격기준과 임용 = 363
제4절 교감 제도 관련 주요 쟁점과 시사점 = 369
제5절 맺는 말: 교감 직의 정체성 확립을 위한 과제 = 374
제11장 교장 = 379
제1절 교장의 일반 역할 = 381
제2절 교장의 특수 역할 = 392
제12장 학교운영위원회 = 413
제1절 학교운영위원회 제도의 도입 취지와 과정 = 415
제2절 학교운영위원회의 구성과 운영 = 421
제3절 성공적인 학교운영위원회의 특성 = 423
제4절 학교운영위원회와 학부모 참여 = 432
제13장 학교평가론 = 447
제1절 학교기관평가 = 449
제2절 교직원평가 = 466
제14장 학교혁신론 = 485
제1절 학교혁신의 본질 = 487
제2절 학교혁신의 관련 요인 = 491
제3절 학교혁신의 전략 = 498
제4절 학교혁신의 접근기법 = 505
제5절 학교혁신의 과제 = 518
찾아보기 = 525
서론 = 3
제1장 학교경영의 기초 = 9
제1절 학교경영의 개념 = 11
제2절 학교경영의 구조적 특성 = 18
제3절 학교경영의 철학과 원리 = 24
제2장 학교기획론 = 31
제1절 학교 기획의 기초 = 33
제2절 학교 기획의 장애 요인 = 40
제3절 학교에서 전략적 기획과 학교발전계획 = 42
제3장 교과담임 = 67
제1절 수업경영의 개념과 의의 = 69
제2절 교사의 교수 신념 = 71
제3절 수업의 계획 및 준비 = 74
제4절 수업의 실행 관련 전략 = 82
제5절 수업의 평가 = 93
제6절 학습환경 조성 = 106
제4장 학급담임 = 121
제1절 학급경영 개념 = 123
제2절 학급경영 영역 = 128
제3절 목표 및 계획 수립 = 133
제4절 학급경영 실제 = 146
제5장 사무담당 = 183
제1절 학교 사무의 개념 = 185
제2절 학교 사무의 정보화 = 190
제3절 사무 효율화 = 197
제6장 교과부장 = 207
제1절 학교단위교육과정경영의 개념과 원리 = 209
제2절 교과경영의 개념과 절차 = 237
제3절 교과부장의 역할과 지도성 = 251
제4절 교과경영의 문제점과 개선 방향 = 255
제7장 사무부장 = 259
제1절 교육과정지원 조직 = 261
제2절 사무부장의 역할 = 263
제3절 사무부장 업무의 실제 = 271
제8장 행정실장 = 279
제1절 행정실 업무의 개념 = 281
제2절 행정실 업무의 분류 = 283
제3절 학교회계 = 287
제9장 수석교사 = 305
제1절 수석교사제 개요 = 307
제2절 수석교사의 직무 = 317
제10장 교감 = 345
제1절 교감 지도성 논의의 배경 = 347
제2절 교감의 역할과 직무 = 352
제3절 교감의 자격기준과 임용 = 363
제4절 교감 제도 관련 주요 쟁점과 시사점 = 369
제5절 맺는 말: 교감 직의 정체성 확립을 위한 과제 = 374
제11장 교장 = 379
제1절 교장의 일반 역할 = 381
제2절 교장의 특수 역할 = 392
제12장 학교운영위원회 = 413
제1절 학교운영위원회 제도의 도입 취지와 과정 = 415
제2절 학교운영위원회의 구성과 운영 = 421
제3절 성공적인 학교운영위원회의 특성 = 423
제4절 학교운영위원회와 학부모 참여 = 432
제13장 학교평가론 = 447
제1절 학교기관평가 = 449
제2절 교직원평가 = 466
제14장 학교혁신론 = 485
제1절 학교혁신의 본질 = 487
제2절 학교혁신의 관련 요인 = 491
제3절 학교혁신의 전략 = 498
제4절 학교혁신의 접근기법 = 505
제5절 학교혁신의 과제 = 518
찾아보기 = 525
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