한문교육의 이론과 한문과 교수방법
이미애 지음
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 한문교육의 이론과 한문과 교수방법 / 이미애 지음 |
| 개인저자 | 이미애 |
| 발행사항 | 서울 : 보고사, 2013 |
| 형태사항 | 410 p. : 삽화 ; 23 cm |
| 기타표제 | 漢文敎育理論漢文科敎授方法 |
| ISBN | 9791155160916 |
| 서지주기 | 참고문헌(p. 392-402) 및 색인(p. 403-410) 수록 |
| 내용주기 | 한문과 정의적 영역의 학습효과 -- 한문과 수업이 학업성취도 및 정의적 영역에 미치는 효과 -- 정의적 특성 신장을 위한 한문과 창의적 교수법의 학습효과 -- 한문학습이 지능과 학없성취도에 미치는 영향 -- 한문과 창의적 교수법이 성취동기와 학업성취도에 미치는 영향 -- 한자자격증유무가 중학생의 직업가치 및 학업성취도에 미치는 영향 -- 포부수준 신장을 위하나 한문과 교수학습 방법 -- 한문과 가치명료화 수업이 중학생의 가치관에 미치는 효과 -- 한문과 협동학습을 적용한 자아존중감 효과 -- 한문학습이 중학생의 정서조절에 미치는 영향 -- 서경의 요·순전에 나타난 리더십 연구 -- 한문과 고사성어를 통한 리더십 지도 방안 |
| 비통제주제어 | 한문교육,이론,한문,교수방법 |
| 분류기호 | 411.1407 |
| 언어 | 한국어 |
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