제2언어 습득론 : 제2언어습득입문서
Muriel Saville-Troike 지음 ; 임병빈 [외]옮김
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 제2언어 습득론 : 제2언어습득입문서 / Muriel Saville-Troike 지음 ; 임병빈 [외]옮김 |
| 개인저자 | Saville-Troike, Muriel,1936-. 임병빈. 송해성. 이은표. 강문구. |
| 발행사항 | 서울 : 세진무역, 2008 |
| 형태사항 | xi, 255 p. : 삽화 ; 25 cm |
| 원서명 | Introducing second language acquisition |
| ISBN | 9788995650721 |
| 일반주기 |
공옮긴이: 송해성, 이은표, 강문구
용어 색인: p. 224-240 |
| 서지주기 | 참고문헌: p. 241-255 |
| 일반주제명 | Second language acquisition |
| 비통제주제어 | 언어학,언어습득 |
| 분류기호 | 401.8 |
| 언어 | 한국어 |
목차
목차 일부
목차
머리말 = ⅲ
이 책에 관하여 = ⅴ
감사의 글 = ⅶ
제1장 제2언어 습득 소개
제2언어 습득이란 무엇인가? = 2
제2언어란 무엇인가? = 4
제1언어란 무엇인가? = 5
학습과 학습자의 다양성 = 6
요약 = 6
활동 = 7
제2장 제2언어 습득의 토대
제2언어 세계 = 10
언어 학습의 특성 = 16
선천적인 능력의 역할 = ...
머리말 = ⅲ
이 책에 관하여 = ⅴ
감사의 글 = ⅶ
제1장 제2언어 습득 소개
제2언어 습득이란 무엇인가? = 2
제2언어란 무엇인가? = 4
제1언어란 무엇인가? = 5
학습과 학습자의 다양성 = 6
요약 = 6
활동 = 7
제2장 제2언어 습득의 토대
제2언어 세계 = 10
언어 학습의 특성 = 16
선천적인 능력의 역할 = ...
목차 전체
목차
머리말 = ⅲ
이 책에 관하여 = ⅴ
감사의 글 = ⅶ
제1장 제2언어 습득 소개
제2언어 습득이란 무엇인가? = 2
제2언어란 무엇인가? = 4
제1언어란 무엇인가? = 5
학습과 학습자의 다양성 = 6
요약 = 6
활동 = 7
제2장 제2언어 습득의 토대
제2언어 세계 = 10
언어 학습의 특성 = 16
선천적인 능력의 역할 = 18
사회적 경험의 역할 = 20
제1언어 대 제2언어 = 22
초기 상태 = 23
중간 상태 = 24
최종 상태 = 28
언어 학습의 논리적 문제 = 29
제2언어 습득의 토대 = 32
언어학 = 34
심리학 = 35
사회언어학 = 37
요약 = 38
활동 = 39
추가 독서 = 40
제3장 제2언어 습득의 언어학
언어의 속성 = 42
제2언어 습득의 초기 접근 = 44
대조분석 = 44
오류분석 = 49
중간언어 = 53
형태소 습득 순서 연구 = 56
모니터 모델 = 59
보편 문법 = 60
원리와 매개변항 = 62
보편 문법과 제2언어 습득 = 66
기능적 접근법 = 69
체계 언어학 = 70
기능 유형론 = 73
기능-형태 사상 = 75
정보 조직 = 77
요약 = 82
활동 = 83
추가 독서 = 85
제4장 제2언어 습득의 심리학
언어와 두뇌 = 88
학습 과정 = 94
정보처리 과정(IP) = 94
습득 순서에 관한 이론 = 98
경쟁 모형 = 100
연합주의 접근법 = 103
학습자 차이 = 105
나이 = 105
성별 = 105
적성 = 109
동기 = 110
인지 유형 = 112
성격 = 115
학습 전략 = 117
다중언어 구사능력의 효과 = 120
요약 = 121
활동 = 122
추가 독서 = 124
제5장 제2언어 습득의 사회적 맥략
의사소통 능력 = 126
미시 사회적 요인들 = 128
학습자 언어의 변이 = 128
입력과 상호작용 = 132
언어 발생으로서의 상호작용 = 140
상호작용 없는 습득: 습득 없는 상호작용 = 146
거시 사회적 요인들 = 150
제1언어와 제2언어의 세계적, 국가적 지위 = 151
영역과 정체성 = 153
제도적 힘과 제약 = 154
사회적 범주 = 156
학습 환경 = 160
요약 = 162
활동 = 163
추가 독서 = 165
제6장 제2언어 사용을 위한 지식 습득하기
언어 능력과 사용 = 168
학문적 능력 대 개인간 의사소통 능력 = 169
제2언어 사용에 관한 우선 순위 = 170
언어 지식의 구성 요소 = 172
어휘 = 173
형태론 = 176
음운론 = 177
통사른 = 181
담화 = 187
수용적 활동 = 191
읽기 = 194
듣기 = 199
표현 활동 = 202
쓰기 = 203
말하기 = 206
요약 = 210
활동 = 211
추가 독서 = 213
제7장 제2언어 교수학습
통합적 관점 = 216
원어민 수준의 능력에 도달하기 = 221
제2언어 학습과 교수에 주는 함축적 의미 = 222
요약 = 223
용어 색인 = 224
참고문헌 = 241
머리말 = ⅲ
이 책에 관하여 = ⅴ
감사의 글 = ⅶ
제1장 제2언어 습득 소개
제2언어 습득이란 무엇인가? = 2
제2언어란 무엇인가? = 4
제1언어란 무엇인가? = 5
학습과 학습자의 다양성 = 6
요약 = 6
활동 = 7
제2장 제2언어 습득의 토대
제2언어 세계 = 10
언어 학습의 특성 = 16
선천적인 능력의 역할 = 18
사회적 경험의 역할 = 20
제1언어 대 제2언어 = 22
초기 상태 = 23
중간 상태 = 24
최종 상태 = 28
언어 학습의 논리적 문제 = 29
제2언어 습득의 토대 = 32
언어학 = 34
심리학 = 35
사회언어학 = 37
요약 = 38
활동 = 39
추가 독서 = 40
제3장 제2언어 습득의 언어학
언어의 속성 = 42
제2언어 습득의 초기 접근 = 44
대조분석 = 44
오류분석 = 49
중간언어 = 53
형태소 습득 순서 연구 = 56
모니터 모델 = 59
보편 문법 = 60
원리와 매개변항 = 62
보편 문법과 제2언어 습득 = 66
기능적 접근법 = 69
체계 언어학 = 70
기능 유형론 = 73
기능-형태 사상 = 75
정보 조직 = 77
요약 = 82
활동 = 83
추가 독서 = 85
제4장 제2언어 습득의 심리학
언어와 두뇌 = 88
학습 과정 = 94
정보처리 과정(IP) = 94
습득 순서에 관한 이론 = 98
경쟁 모형 = 100
연합주의 접근법 = 103
학습자 차이 = 105
나이 = 105
성별 = 105
적성 = 109
동기 = 110
인지 유형 = 112
성격 = 115
학습 전략 = 117
다중언어 구사능력의 효과 = 120
요약 = 121
활동 = 122
추가 독서 = 124
제5장 제2언어 습득의 사회적 맥략
의사소통 능력 = 126
미시 사회적 요인들 = 128
학습자 언어의 변이 = 128
입력과 상호작용 = 132
언어 발생으로서의 상호작용 = 140
상호작용 없는 습득: 습득 없는 상호작용 = 146
거시 사회적 요인들 = 150
제1언어와 제2언어의 세계적, 국가적 지위 = 151
영역과 정체성 = 153
제도적 힘과 제약 = 154
사회적 범주 = 156
학습 환경 = 160
요약 = 162
활동 = 163
추가 독서 = 165
제6장 제2언어 사용을 위한 지식 습득하기
언어 능력과 사용 = 168
학문적 능력 대 개인간 의사소통 능력 = 169
제2언어 사용에 관한 우선 순위 = 170
언어 지식의 구성 요소 = 172
어휘 = 173
형태론 = 176
음운론 = 177
통사른 = 181
담화 = 187
수용적 활동 = 191
읽기 = 194
듣기 = 199
표현 활동 = 202
쓰기 = 203
말하기 = 206
요약 = 210
활동 = 211
추가 독서 = 213
제7장 제2언어 교수학습
통합적 관점 = 216
원어민 수준의 능력에 도달하기 = 221
제2언어 학습과 교수에 주는 함축적 의미 = 222
요약 = 223
용어 색인 = 224
참고문헌 = 241
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