부모교육론 / 개정판
정갑순 지음
목차
목차 일부
목차
1부 이론편
1장 부모교육의 본질 = 11
1. 부모교육의 개념 및 목적 = 13
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
2. 부모교육의 과제 및 필요성 = 19
1) 부모교육의 과제
2) 부모교육의 필요성
3) 부모기에 대한 민간 전승 또는 허설
3. 부모교육의 기원 및 발전 = 34
1) 부모교육의 ...
1부 이론편
1장 부모교육의 본질 = 11
1. 부모교육의 개념 및 목적 = 13
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
2. 부모교육의 과제 및 필요성 = 19
1) 부모교육의 과제
2) 부모교육의 필요성
3) 부모기에 대한 민간 전승 또는 허설
3. 부모교육의 기원 및 발전 = 34
1) 부모교육의 ...
목차 전체
목차
1부 이론편
1장 부모교육의 본질 = 11
1. 부모교육의 개념 및 목적 = 13
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
2. 부모교육의 과제 및 필요성 = 19
1) 부모교육의 과제
2) 부모교육의 필요성
3) 부모기에 대한 민간 전승 또는 허설
3. 부모교육의 기원 및 발전 = 34
1) 부모교육의 기원
2) 17세기의 부모교육
3) 18세기의 부모교육
4) 19세기의 부모교육
5) 20세기의 부모교육
2장 가족관계 = 45
1. 가족의 개념 및 정의 = 47
2. 현대가족의 형태 = 49
1) 가족구조에 따른 유형
2) 가족구성에 따른 유형
3. 건강한 가족 = 50
1) 건강한 가족개념
2) 건강한 가족의 특성
4. 부모의 역할 = 56
3장 부모역할 = 57
1. 부모행동의 결정 요인 = 59
1) 문화적 영향
2) 부모의 성격
3) 양육에 대한 부모의 태도
4) 역할 모델링
2. 부모역할의 특성 = 62
3. 어머니 역할 = 65
4. 아버지역할 = 70
1) 아버지의 양육 능력과 역할
2) 출생 전 아버지 역할
3) 출산과정-아버지역할
4) 영아와 아버지
5) 유아ㆍ아동과 아버지
6) 아버지 역할에 대한 함의
4장 부모기의 단계 = 89
1. Veevers 의 부모기의 사회적 의미 = 91
1) 도덕적ㆍ종교적 행위
2) 시민으로서의 책임감
3) 자연의 섭리
4) 성정체감 및 성역량
5) 결혼의 목표
6) 정상적인 정신 상태
2. Galinsky의 부모기의 6단계 = 93
1) 제1단계: 이미지 형성기
2) 제2단계: 양육하는 단계
3) 제3단계: 권위 형성 단계
4) 제4단계: 설명하는 단계
5) 제5단계: 상호 의존 관계
6) 제6단계: 떠나 보내는 단계
5장 부모교육 프로그램의 유형 = 121
1. 부모참여 정도에 따른 부모교육 = 123
1) 부모가 수동적인 형태
2) 부모가 교육기관에 참여하는 형태
3) 부모가 전문가로서 참여하는 형태
2. 자녀의 성장발달 측면에서 본 분류 = 124
1) 사회정서 발달을 위한 프로그램
2) 신체발달을 위한 프로그램
3) 인지발달을 위한 프로그램
4) 학교 성적을 중시하는 프로그램
5) 종합적인 발달을 위한 프로그램
3. 가정 및 기관 중심 부모교육의 유형 = 126
4. 대중매체를 통한 부모교육 = 145
1) 미국
2) 영국
3) 일본
4) 우리나라
5. 아버지참여 프로그램 = 147
1) 아버지참여 수준
2) 아버지참여 프로그램의 예
6. 장애아 부모를 위한 교육 = 151
1) 장애아 부모의 위기
2) 장애유아 부모교육의 필요성
3) 장애아 부모교육 프로그램
7. Canada Alberta 부모참여 프로그램: A~Z 유형 = 162
1) 부모참여의 A~Z 유형
2) 가정-유치원의 협력관계
3) Alberta 교육 및 유아교육의 목표
4) Block Parent
8. 일본의 영ㆍ유아 부모교육 프로그램 = 172
1) 교육대상
2) 운영방법의 예
6장 부모교육의 이론적 체계 = 177
1. Dreikurs의 민주적 부모교육 이론 = 180
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 Dreikurs의 견해
3) 부모교육의 원리
4) 부모교육의 형태
2. Ginott의 인본주의적 부모교육 이론 = 191
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 Ginott의 견해
3) 자녀양육의 원리
4) 부모교육의 형태
5) 부모교육과정 단계
3. Gordon의 효율적인 부모훈련 이론 = 200
1) 배경
2) Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해
3) Gordon의 P.E.T. 원리
4) 부모교육의 형태
5) P.E.T. 프로그램의 효과
4. Berne의 상호교류분석 이론 = 223
1) 배경
2) 상호교류분석 이론의 기초
3) Berne의 인성 구조(personality structure)
4) 상호교류(transaction)의 유형
5) 게임과 스크립트(game and script)
5. 행동수정 이론 = 239
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 행동주의 심리학의 견해
3) 자녀양육의 원리
4) 부모교육의 형태
6. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련: STEP 프로그램 = 247
1) 부모-자녀 관계에 대한 견해
2) 자녀양육의 원리
3) 부모교육의 형태
7장 자녀의 정신건강과 문제행동 = 253
1. 사회-문화적 상황 = 255
2. 유아의 정신건강의 개념 및 영역 = 256
1) 정신건강의 개념
2) 성장기에 따른 정신건강의 영역
3. 유아의 문제행동과 교육적 해석 = 262
1) 문제행동의 개념
2) 문제행동의 유형
3) 문제행동에 대한 이론적 관점
4. 자녀의 정신건강을 위한 함의 = 268
8장 부모와 교사 = 273
1. 부모-교사의 특징과 그 역할 = 276
1) 부모-교사의 기능 영역
2) 부모-교사의 애정의 강도
3) 부모-교사의 애착의 정도
4) 부모-교사의 합리성 측면
5) 부모-교사의 자발성 정도
6) 부모-교사의 편애 정도
7) 부모-교사의 책임 영역
2. 부모-교사의 상호이해 = 282
1) 부모-교사와의 관계 형성 이유
2) 교사가 알아야 할 부모의 다양한 입장
3) 교사가 알아야 할 부모에 대한 전망
4) 부모가 교사에게 기대하는 교육적 요구
5) 유아를 위해 부모가 알아야 할 원리
6) 부모-교사를 위한 함의
3. 부모-교사 협의 체제 = 289
1) 협의회를 위한 예비 지식
2) 성공적인 부모-교사 협의를 위한 전략
3) 부모-교사 협의를 통해 얻는 이득
9장 부모참여 교육의 조명-20세기 후반 미국을 중심으로 = 301
1. 부모지원 프로그램 = 304
2. 부모참여 프로그램 = 306
1) 부모참여의 목표
2) 프로그램의 목표, 활동 및 실제와의 관련
3) 부모훈련 과정에서의 문제점
4) 부모교육을 위한 교사훈련의 원리
5) 부모참여 프로그램 실시 전 고려 사항
3. 부모참여 프로그램의 효과 및 영향 = 314
2부 실제편 : 유아교육기관에서의 부모교육의 실제 = 321
1. 부모교육 진행 방법 = 325
1) 브레인스토밍
2) 원탁모임
3) 동심원
4) 소집단 토의
5) 워크숍과 센터
6) 참관과 견학
7) 역할놀이
8) 극놀이
9) 공개 토론회
10) 대담
11) 토론
12) 독서회
13) 시청각 교재
14) 심포지움
15) 강연회
2. 부모교육 운영의 실례 = 330
1) 부모교육 운영 연간 교육계획의 예
2) 부모회 : 집단모임
3) 부모면담 및 상담
4) 수업참관 및 수업참여
5) 가정통신문(뉴스레터, 부모님 코너, 부모회보, 엄마 아빠 내 말 좀 들어 주세요)
6) 부모의 자기 진단을 위한 자료
부록 = 357
부록 01 성경적인 부모-자녀 = 359
부록 02 엄마, 아빠! 내 말 좀 들어 주세요 : 1학기 = 385
부록 03 엄마, 아빠! 내 말 좀 들어 주세요 : 2학기 = 409
참고문헌 = 440
찾아보기 = 457
1부 이론편
1장 부모교육의 본질 = 11
1. 부모교육의 개념 및 목적 = 13
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 목적
2. 부모교육의 과제 및 필요성 = 19
1) 부모교육의 과제
2) 부모교육의 필요성
3) 부모기에 대한 민간 전승 또는 허설
3. 부모교육의 기원 및 발전 = 34
1) 부모교육의 기원
2) 17세기의 부모교육
3) 18세기의 부모교육
4) 19세기의 부모교육
5) 20세기의 부모교육
2장 가족관계 = 45
1. 가족의 개념 및 정의 = 47
2. 현대가족의 형태 = 49
1) 가족구조에 따른 유형
2) 가족구성에 따른 유형
3. 건강한 가족 = 50
1) 건강한 가족개념
2) 건강한 가족의 특성
4. 부모의 역할 = 56
3장 부모역할 = 57
1. 부모행동의 결정 요인 = 59
1) 문화적 영향
2) 부모의 성격
3) 양육에 대한 부모의 태도
4) 역할 모델링
2. 부모역할의 특성 = 62
3. 어머니 역할 = 65
4. 아버지역할 = 70
1) 아버지의 양육 능력과 역할
2) 출생 전 아버지 역할
3) 출산과정-아버지역할
4) 영아와 아버지
5) 유아ㆍ아동과 아버지
6) 아버지 역할에 대한 함의
4장 부모기의 단계 = 89
1. Veevers 의 부모기의 사회적 의미 = 91
1) 도덕적ㆍ종교적 행위
2) 시민으로서의 책임감
3) 자연의 섭리
4) 성정체감 및 성역량
5) 결혼의 목표
6) 정상적인 정신 상태
2. Galinsky의 부모기의 6단계 = 93
1) 제1단계: 이미지 형성기
2) 제2단계: 양육하는 단계
3) 제3단계: 권위 형성 단계
4) 제4단계: 설명하는 단계
5) 제5단계: 상호 의존 관계
6) 제6단계: 떠나 보내는 단계
5장 부모교육 프로그램의 유형 = 121
1. 부모참여 정도에 따른 부모교육 = 123
1) 부모가 수동적인 형태
2) 부모가 교육기관에 참여하는 형태
3) 부모가 전문가로서 참여하는 형태
2. 자녀의 성장발달 측면에서 본 분류 = 124
1) 사회정서 발달을 위한 프로그램
2) 신체발달을 위한 프로그램
3) 인지발달을 위한 프로그램
4) 학교 성적을 중시하는 프로그램
5) 종합적인 발달을 위한 프로그램
3. 가정 및 기관 중심 부모교육의 유형 = 126
4. 대중매체를 통한 부모교육 = 145
1) 미국
2) 영국
3) 일본
4) 우리나라
5. 아버지참여 프로그램 = 147
1) 아버지참여 수준
2) 아버지참여 프로그램의 예
6. 장애아 부모를 위한 교육 = 151
1) 장애아 부모의 위기
2) 장애유아 부모교육의 필요성
3) 장애아 부모교육 프로그램
7. Canada Alberta 부모참여 프로그램: A~Z 유형 = 162
1) 부모참여의 A~Z 유형
2) 가정-유치원의 협력관계
3) Alberta 교육 및 유아교육의 목표
4) Block Parent
8. 일본의 영ㆍ유아 부모교육 프로그램 = 172
1) 교육대상
2) 운영방법의 예
6장 부모교육의 이론적 체계 = 177
1. Dreikurs의 민주적 부모교육 이론 = 180
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 Dreikurs의 견해
3) 부모교육의 원리
4) 부모교육의 형태
2. Ginott의 인본주의적 부모교육 이론 = 191
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 Ginott의 견해
3) 자녀양육의 원리
4) 부모교육의 형태
5) 부모교육과정 단계
3. Gordon의 효율적인 부모훈련 이론 = 200
1) 배경
2) Gordon의 부모-자녀 관계에 대한 견해
3) Gordon의 P.E.T. 원리
4) 부모교육의 형태
5) P.E.T. 프로그램의 효과
4. Berne의 상호교류분석 이론 = 223
1) 배경
2) 상호교류분석 이론의 기초
3) Berne의 인성 구조(personality structure)
4) 상호교류(transaction)의 유형
5) 게임과 스크립트(game and script)
5. 행동수정 이론 = 239
1) 배경
2) 부모-자녀 관계에 대한 행동주의 심리학의 견해
3) 자녀양육의 원리
4) 부모교육의 형태
6. 효율적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련: STEP 프로그램 = 247
1) 부모-자녀 관계에 대한 견해
2) 자녀양육의 원리
3) 부모교육의 형태
7장 자녀의 정신건강과 문제행동 = 253
1. 사회-문화적 상황 = 255
2. 유아의 정신건강의 개념 및 영역 = 256
1) 정신건강의 개념
2) 성장기에 따른 정신건강의 영역
3. 유아의 문제행동과 교육적 해석 = 262
1) 문제행동의 개념
2) 문제행동의 유형
3) 문제행동에 대한 이론적 관점
4. 자녀의 정신건강을 위한 함의 = 268
8장 부모와 교사 = 273
1. 부모-교사의 특징과 그 역할 = 276
1) 부모-교사의 기능 영역
2) 부모-교사의 애정의 강도
3) 부모-교사의 애착의 정도
4) 부모-교사의 합리성 측면
5) 부모-교사의 자발성 정도
6) 부모-교사의 편애 정도
7) 부모-교사의 책임 영역
2. 부모-교사의 상호이해 = 282
1) 부모-교사와의 관계 형성 이유
2) 교사가 알아야 할 부모의 다양한 입장
3) 교사가 알아야 할 부모에 대한 전망
4) 부모가 교사에게 기대하는 교육적 요구
5) 유아를 위해 부모가 알아야 할 원리
6) 부모-교사를 위한 함의
3. 부모-교사 협의 체제 = 289
1) 협의회를 위한 예비 지식
2) 성공적인 부모-교사 협의를 위한 전략
3) 부모-교사 협의를 통해 얻는 이득
9장 부모참여 교육의 조명-20세기 후반 미국을 중심으로 = 301
1. 부모지원 프로그램 = 304
2. 부모참여 프로그램 = 306
1) 부모참여의 목표
2) 프로그램의 목표, 활동 및 실제와의 관련
3) 부모훈련 과정에서의 문제점
4) 부모교육을 위한 교사훈련의 원리
5) 부모참여 프로그램 실시 전 고려 사항
3. 부모참여 프로그램의 효과 및 영향 = 314
2부 실제편 : 유아교육기관에서의 부모교육의 실제 = 321
1. 부모교육 진행 방법 = 325
1) 브레인스토밍
2) 원탁모임
3) 동심원
4) 소집단 토의
5) 워크숍과 센터
6) 참관과 견학
7) 역할놀이
8) 극놀이
9) 공개 토론회
10) 대담
11) 토론
12) 독서회
13) 시청각 교재
14) 심포지움
15) 강연회
2. 부모교육 운영의 실례 = 330
1) 부모교육 운영 연간 교육계획의 예
2) 부모회 : 집단모임
3) 부모면담 및 상담
4) 수업참관 및 수업참여
5) 가정통신문(뉴스레터, 부모님 코너, 부모회보, 엄마 아빠 내 말 좀 들어 주세요)
6) 부모의 자기 진단을 위한 자료
부록 = 357
부록 01 성경적인 부모-자녀 = 359
부록 02 엄마, 아빠! 내 말 좀 들어 주세요 : 1학기 = 385
부록 03 엄마, 아빠! 내 말 좀 들어 주세요 : 2학기 = 409
참고문헌 = 440
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