치료교육활동의 이해와 지도 : 특수학교 교육과정에 기초한
권충훈 [외저]
목차
목차 일부
머리말 = 3
제1장 치료교육의 이해 = 11
1. 치료교육의 개념 = 13
2. 치료교육의 법적 근거 = 16
3. 치료교육의 주요 공헌자 : 역사 = 20
4. 치료교육의 원리 = 23
5. 외국의 치료교육 : 일본과 미국을 중심으로 = 29
제2장 특수학교 치료교육활동 교육과정 = 35
1. 치료교육활동 교육과정의 배경 = 35
2. 치료...
제1장 치료교육의 이해 = 11
1. 치료교육의 개념 = 13
2. 치료교육의 법적 근거 = 16
3. 치료교육의 주요 공헌자 : 역사 = 20
4. 치료교육의 원리 = 23
5. 외국의 치료교육 : 일본과 미국을 중심으로 = 29
제2장 특수학교 치료교육활동 교육과정 = 35
1. 치료교육활동 교육과정의 배경 = 35
2. 치료...
목차 전체
머리말 = 3
제1장 치료교육의 이해 = 11
1. 치료교육의 개념 = 13
2. 치료교육의 법적 근거 = 16
3. 치료교육의 주요 공헌자 : 역사 = 20
4. 치료교육의 원리 = 23
5. 외국의 치료교육 : 일본과 미국을 중심으로 = 29
제2장 특수학교 치료교육활동 교육과정 = 35
1. 치료교육활동 교육과정의 배경 = 35
2. 치료교육활동의 개념 = 36
3. 치료교육활동 교육과정의 변천 = 38
4. 치료교육활동 교육과정 개정의 중점 = 41
5. 치료교육활동 교육과정 운영 방법 = 46
제3장 언어치료의 이해와 실제 = 49
1. 언어치료의 개념 = 49
2. 언어치료의 성격과 특성 = 51
3. 국가수준 교육과정의 언어치료 = 53
4. 국가수준 교육과정 언어치료의 진단평가 = 62
5. 교수-학습 지도안 = 67
제4장 청능훈련의 이해와 실제 = 73
1. 청능훈련의 개념 = 73
2. 청능훈련의 성격 및 특성 = 75
3. 국가수준 교육과정의 청능훈련 = 81
4. 청능훈련의 진단평가 = 91
5. 교수-학습 지도안 = 100
제5장 물리치료의 이해와 실제 = 107
1. 물리치료의 개념 = 107
2. 물리치료의 성격과 특성 = 112
3. 국가수준 교육과정의 물리치료 = 116
4. 물리치료의 진단평가 = 124
5. 교수-학습 지도안 = 132
제6장 작업치료의 이해와 실제 = 139
1. 작업치료의 개념 = 139
2. 작업치료의 성격과 특성 = 145
3. 국가수준 교육과정의 작업치료 = 148
4. 작업치료의 진단평가 = 157
5. 교수-학습 지도안 = 165
제7장 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 이해와 실제 = 173
1. 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 개념 = 173
2. 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 성격과 특성 = 175
3. 국가수준 교육과정 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련 = 180
4. 감각ㆍ운동ㆍ지각 훈련의 진단평가 = 194
5. 교수-학습 지도안 = 200
제8장 심리ㆍ행동적응훈련의 이해와 실제 = 207
1. 심리ㆍ행동적응훈련의 개념 = 207
2. 심리ㆍ행동적응훈련의 성격과 특성 = 213
3. 국가수준 교육과정의 심리ㆍ행동 적응 훈련 = 217
4. 심리ㆍ행동적응훈련의 진단 평가 = 224
5. 교수-학습 지도안 = 235
제9장 보행훈련의 이해와 실제 = 241
1. 보행훈련의 개념 = 241
2. 보행훈련의 성격과 특성 = 244
3. 국가수준 교육과정의 보행훈련 = 247
4. 보행훈련의 진단평가 = 260
5. 교수-학습 지도안 = 269
제10장 일상생활훈련의 이해와 실제 = 275
1. 일상생활훈련의 개념 = 275
2. 일상생활훈련의 성격과 특성 = 278
3. 국가수준 교육과정의 일상생활훈련 = 280
4. 일상생활훈련의 진단평가 = 290
5. 교수-학습 지도안 = 297
참고문헌 = 303
부록 = 309
특수교육진흥법 = 311
특수교육진흥법 시행령 = 321
특수교육진흥법 시행규칙 = 333
특수교육 발전 종합계획(2004 수정발표) 중 치료교육 관련 내용 = 351
찾아보기 = 355
제1장 치료교육의 이해 = 11
1. 치료교육의 개념 = 13
2. 치료교육의 법적 근거 = 16
3. 치료교육의 주요 공헌자 : 역사 = 20
4. 치료교육의 원리 = 23
5. 외국의 치료교육 : 일본과 미국을 중심으로 = 29
제2장 특수학교 치료교육활동 교육과정 = 35
1. 치료교육활동 교육과정의 배경 = 35
2. 치료교육활동의 개념 = 36
3. 치료교육활동 교육과정의 변천 = 38
4. 치료교육활동 교육과정 개정의 중점 = 41
5. 치료교육활동 교육과정 운영 방법 = 46
제3장 언어치료의 이해와 실제 = 49
1. 언어치료의 개념 = 49
2. 언어치료의 성격과 특성 = 51
3. 국가수준 교육과정의 언어치료 = 53
4. 국가수준 교육과정 언어치료의 진단평가 = 62
5. 교수-학습 지도안 = 67
제4장 청능훈련의 이해와 실제 = 73
1. 청능훈련의 개념 = 73
2. 청능훈련의 성격 및 특성 = 75
3. 국가수준 교육과정의 청능훈련 = 81
4. 청능훈련의 진단평가 = 91
5. 교수-학습 지도안 = 100
제5장 물리치료의 이해와 실제 = 107
1. 물리치료의 개념 = 107
2. 물리치료의 성격과 특성 = 112
3. 국가수준 교육과정의 물리치료 = 116
4. 물리치료의 진단평가 = 124
5. 교수-학습 지도안 = 132
제6장 작업치료의 이해와 실제 = 139
1. 작업치료의 개념 = 139
2. 작업치료의 성격과 특성 = 145
3. 국가수준 교육과정의 작업치료 = 148
4. 작업치료의 진단평가 = 157
5. 교수-학습 지도안 = 165
제7장 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 이해와 실제 = 173
1. 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 개념 = 173
2. 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련의 성격과 특성 = 175
3. 국가수준 교육과정 감각ㆍ운동ㆍ지각훈련 = 180
4. 감각ㆍ운동ㆍ지각 훈련의 진단평가 = 194
5. 교수-학습 지도안 = 200
제8장 심리ㆍ행동적응훈련의 이해와 실제 = 207
1. 심리ㆍ행동적응훈련의 개념 = 207
2. 심리ㆍ행동적응훈련의 성격과 특성 = 213
3. 국가수준 교육과정의 심리ㆍ행동 적응 훈련 = 217
4. 심리ㆍ행동적응훈련의 진단 평가 = 224
5. 교수-학습 지도안 = 235
제9장 보행훈련의 이해와 실제 = 241
1. 보행훈련의 개념 = 241
2. 보행훈련의 성격과 특성 = 244
3. 국가수준 교육과정의 보행훈련 = 247
4. 보행훈련의 진단평가 = 260
5. 교수-학습 지도안 = 269
제10장 일상생활훈련의 이해와 실제 = 275
1. 일상생활훈련의 개념 = 275
2. 일상생활훈련의 성격과 특성 = 278
3. 국가수준 교육과정의 일상생활훈련 = 280
4. 일상생활훈련의 진단평가 = 290
5. 교수-학습 지도안 = 297
참고문헌 = 303
부록 = 309
특수교육진흥법 = 311
특수교육진흥법 시행령 = 321
특수교육진흥법 시행규칙 = 333
특수교육 발전 종합계획(2004 수정발표) 중 치료교육 관련 내용 = 351
찾아보기 = 355
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