학습심리학과 외국어습득
Klaus Vogel, Sigrid Vogel [공지음] ; 정은이 옮김
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 학습심리학과 외국어습득 / Klaus Vogel, Sigrid Vogel [공지음] ; 정은이 옮김 |
| 개인저자 | Vogel, Klaus. Vogel, Sigrid 정은이 |
| 발행사항 | 서울 : 三英社, 2007 |
| 형태사항 | 217 p. : 삽화 ; 23 cm |
| 원서명 | Lernpsychologie und Fremdsprachenerwerb |
| ISBN | 9788944500176 |
| 일반주기 | 문헌목록(p. 197-208) 및 용어해설(p. 209-217) |
| 서지주기 | 참고문헌 수록 |
| 기금정보주기 | 2007년도 인하대학교 저서발간 연구비의 지원에 의해 발간됨 |
| 비통제주제어 | 학습,심리학,외국어 |
| 분류기호 | 370.1523 |
| 언어 | 한국어 |
목차
목차 일부
목차
0. 서언 = 11
1. 모형형성의 문제들 = 15
1.1. 언어적 정보의 학습 = 15
1.2. 하나의 발견술적 학습모형의 전개 = 18
1.3. 학습모형의 발전 = 31
1.4. 참고문헌 = 39
1.5. 연구발의들 = 40
2. 학습대상과 상황 = 43
2.1. 학습대상 = 43
2.2. 상황문맥 = 59
2.3. 참고문헌 = 64...
0. 서언 = 11
1. 모형형성의 문제들 = 15
1.1. 언어적 정보의 학습 = 15
1.2. 하나의 발견술적 학습모형의 전개 = 18
1.3. 학습모형의 발전 = 31
1.4. 참고문헌 = 39
1.5. 연구발의들 = 40
2. 학습대상과 상황 = 43
2.1. 학습대상 = 43
2.2. 상황문맥 = 59
2.3. 참고문헌 = 64...
목차 전체
목차
0. 서언 = 11
1. 모형형성의 문제들 = 15
1.1. 언어적 정보의 학습 = 15
1.2. 하나의 발견술적 학습모형의 전개 = 18
1.3. 학습모형의 발전 = 31
1.4. 참고문헌 = 39
1.5. 연구발의들 = 40
2. 학습대상과 상황 = 43
2.1. 학습대상 = 43
2.2. 상황문맥 = 59
2.3. 참고문헌 = 64
2.4. 연구발의들 = 65
3. 학습주체 = 67
3.1. 서언 = 67
3.2. 전개 = 69
3.2.1. 학습주체의 발전 = 69
3.2.2. 제2언어습득의 '최대의 시점' = 75
3.2.3. 학습주체의 전개상태와 외국어수업에서의 교수방법 사이의 관계 = 79
3.2.4. 참고문헌 = 83
3.2.5. 연구발의들 = 84
3.3. 동기화 = 86
3.3.1. 외국어습득에 있어서 학습동기화의 문제에 관하여 = 86
3.3.2. 참고문헌 = 96
3.3.3. 연구발의들 = 97
3.4. 학습동기 = 99
3.4.1. 학습동기와 그것의 지각 = 99
3.4.2. 행동주의적 시각에서의 학습동기 = 101
3.4.3. 형태심리학적 시각에서의 학습동기 = 106
3.4.4. 참고문헌 = 112
3.4.5. 연구발의들 = 113
3.5 기억 = 115
3.5.1. 기억과정들과 그것들의 물질적인 토대 = 115
3.5.2. 단기기억과 장기기억 = 120
3.5.3. 간섭이론 = 126
3.5.4. 대조적 분석 = 135
3.5.5. 언어의 개연성구조 = 141
3.5.6. 참고문헌 = 143
3.5.7. 연구발의들 = 144
3.6. 연습 = 147
3.6.1. 연습과 기억 = 147
3.6.2. 학습자료의 상태 = 151
3.6.3. 학습자료의 제공방법 = 152
3.6.4. 연습자의 심리적-신체적 상태 = 157
3.6.5. 외국어습득에 있어서의 연습형태 = 159
3.6.6. 소멸 = 164
3.6.7. 참고문헌 = 166
3.6.8. 연구발의들 = 167
3.7. 대체 = 168
3.7.1 대체의 개념 = 168
3.7.2 대체의 종류들 = 170
3.7.3. 동일한 요소들의 이론과 유사성의 문제 = 177
3.7.4. 보편화할 수 있는 해결원칙들에로의 통찰을 통한 대체 = 184
3.7.5. 외국어습득에 있어서의 대체 = 187
3.7.6. 참고문헌 = 195
3.7.7. 연구발의들 = 196
4. 문헌목록 = 197
5. 용어해설 = 209
0. 서언 = 11
1. 모형형성의 문제들 = 15
1.1. 언어적 정보의 학습 = 15
1.2. 하나의 발견술적 학습모형의 전개 = 18
1.3. 학습모형의 발전 = 31
1.4. 참고문헌 = 39
1.5. 연구발의들 = 40
2. 학습대상과 상황 = 43
2.1. 학습대상 = 43
2.2. 상황문맥 = 59
2.3. 참고문헌 = 64
2.4. 연구발의들 = 65
3. 학습주체 = 67
3.1. 서언 = 67
3.2. 전개 = 69
3.2.1. 학습주체의 발전 = 69
3.2.2. 제2언어습득의 '최대의 시점' = 75
3.2.3. 학습주체의 전개상태와 외국어수업에서의 교수방법 사이의 관계 = 79
3.2.4. 참고문헌 = 83
3.2.5. 연구발의들 = 84
3.3. 동기화 = 86
3.3.1. 외국어습득에 있어서 학습동기화의 문제에 관하여 = 86
3.3.2. 참고문헌 = 96
3.3.3. 연구발의들 = 97
3.4. 학습동기 = 99
3.4.1. 학습동기와 그것의 지각 = 99
3.4.2. 행동주의적 시각에서의 학습동기 = 101
3.4.3. 형태심리학적 시각에서의 학습동기 = 106
3.4.4. 참고문헌 = 112
3.4.5. 연구발의들 = 113
3.5 기억 = 115
3.5.1. 기억과정들과 그것들의 물질적인 토대 = 115
3.5.2. 단기기억과 장기기억 = 120
3.5.3. 간섭이론 = 126
3.5.4. 대조적 분석 = 135
3.5.5. 언어의 개연성구조 = 141
3.5.6. 참고문헌 = 143
3.5.7. 연구발의들 = 144
3.6. 연습 = 147
3.6.1. 연습과 기억 = 147
3.6.2. 학습자료의 상태 = 151
3.6.3. 학습자료의 제공방법 = 152
3.6.4. 연습자의 심리적-신체적 상태 = 157
3.6.5. 외국어습득에 있어서의 연습형태 = 159
3.6.6. 소멸 = 164
3.6.7. 참고문헌 = 166
3.6.8. 연구발의들 = 167
3.7. 대체 = 168
3.7.1 대체의 개념 = 168
3.7.2 대체의 종류들 = 170
3.7.3. 동일한 요소들의 이론과 유사성의 문제 = 177
3.7.4. 보편화할 수 있는 해결원칙들에로의 통찰을 통한 대체 = 184
3.7.5. 외국어습득에 있어서의 대체 = 187
3.7.6. 참고문헌 = 195
3.7.7. 연구발의들 = 196
4. 문헌목록 = 197
5. 용어해설 = 209
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