학교에서의 집단상담 : 실제와 연구
이재규
목차
목차 일부
목차
머리말 = 3
제1부 집단상담 = 19
제1장 집단상담의 개념 = 21
1. 집단상담의 정의 = 22
2. 집단상담의 유형 = 25
3. 집단상담, 집단지도, 집단치료 = 28
제2장 집단상담의 필요성 = 31
1. 체계적 조력의 필요성 = 32
2. 집단상담의 장점 = 76
3. 집단상담과 교사 업무 부담 = 79
제3장 ...
머리말 = 3
제1부 집단상담 = 19
제1장 집단상담의 개념 = 21
1. 집단상담의 정의 = 22
2. 집단상담의 유형 = 25
3. 집단상담, 집단지도, 집단치료 = 28
제2장 집단상담의 필요성 = 31
1. 체계적 조력의 필요성 = 32
2. 집단상담의 장점 = 76
3. 집단상담과 교사 업무 부담 = 79
제3장 ...
목차 전체
목차
머리말 = 3
제1부 집단상담 = 19
제1장 집단상담의 개념 = 21
1. 집단상담의 정의 = 22
2. 집단상담의 유형 = 25
3. 집단상담, 집단지도, 집단치료 = 28
제2장 집단상담의 필요성 = 31
1. 체계적 조력의 필요성 = 32
2. 집단상담의 장점 = 76
3. 집단상담과 교사 업무 부담 = 79
제3장 집단상담의 목표 = 81
1. 자기 접촉 및 탐색 = 82
2. 자기 수용 = 94
3. 자기 평가 = 104
4. 자기 도전 = 113
5. 집단 활용 능력의 배양 = 116
제4장 집단상담의 진행과정 = 117
1. 기획 및 준비 단계 = 118
2. 시작 단계 = 120
3. 중간 단계 : 문제해결촉진과정 = 128
4. 종결 단계 = 157
5. 추수 단계 = 158
제5장 집단상담의 과제와 기술 = 159
1. 구조화 = 160
2. 집단원의 보호 = 165
3. 자기 탐색과 수용의 촉진 = 167
4. 자기 객관화와 변화 촉진 = 175
5. 상호작용의 촉진 = 179
6. 상호작용의 중재 = 181
7. 학습의 전이 촉진 = 181
제6장 집단상담 지도성의 형성과 개발 = 183
제2부 학교집단상담 모형 = 187
제7장 학교집단상담모형의 필요성 = 189
1. 집단상담 시간 확보의 문제 = 190
2. 참여자 특성과 수의 문제 = 192
3. 참여자들의 접촉 유지 수준의 문제 = 193
4. 학교집단상담 모형의 특징과 유형 = 196
제8장 공개상담을 통한 집단상담 = 199
1. 개요 = 200
2. 진행 과정 = 207
3. 시범 사례 = 224
4. 연구 과제 = 235
제9장 학급단위 단회 문제해결 집단상담 = 239
1. 개요 = 240
2. 진행 과정 = 243
3. 사례 = 256
4. 연구 과제 = 265
제10장 뒤풀이 집단상담 = 267
1. 개요 = 268
2. 진행 과정 = 272
3. 사례 = 281
4. 연구 과제 = 287
제11장 기타 학교에서의 집단상담 = 289
1. 훈화 집단상담 = 290
2. 또래집단상담 = 294
3. 학급의 하루생활 운영 = 302
제3부 주제별 집단상담 프로그램 = 309
제12장 가정적 어려움 대처 집단상담 = 311
1. 부모의 맞벌이로 인한 어려움 대처 = 312
2. 부모의 이혼으로 인한 어려움 대처 = 322
3. 집안의 경제적 어려움의 대처 = 333
4. 부모와의 갈등 대처 = 342
5. 형제 자매간의 갈등 = 349
6. 용돈 즐겁게 받기 = 359
7. 용돈 관리 = 369
제13장 교우 및 교사 관계 정립을 위한 집단상담 = 379
1. 친구와의 갈등 해결 = 380
2. 친구와의 지나친 경쟁 관리 = 388
3. 이성교제와 공부사이의 갈등 대처 = 394
4. 이성에 대한 수줍음 극복 = 402
5. 삼각관계 대처 = 407
6. 이성 친구와의 이별 대처 = 414
7. 담임선생님과의 관계 회복 = 419
8. 선생님의 차별과 편애의 대처 = 426
제14장 학습관련 집단상담 = 433
1. 긍정적 학습자아 개념 회복 = 434
2. 성적 관리 압박감 대처 = 447
3. 부모의 공부 압력 대처 = 454
4. 시간관리 = 462
5. 잠과의 전쟁 = 468
제15장 성격 관리와 적응 집단상담 = 475
1. 장점이자 단점인 완벽주의 성격 = 476
2. 꾸물거려 내가 얻는 것과 잃는 것 = 483
3. 아물지 않은 나의 상처 = 489
4. 죽음에 대한 두려움 = 496
5. 외모 콤플렉스 대처 = 502
6. 전학 적응 = 509
7. 공포의 체육시간 = 514
제16장 학급에서 사건 대처 및 학급 규칙 세우기 집단상담 = 521
1. 학급내 따돌림 해결과 학급 공동체 회복 집단상담 = 522
2. 학급에서 발생한 도벽 문제를 해결 = 540
3. 학급 규칙 세우기 = 545
참고문헌 = 551
머리말 = 3
제1부 집단상담 = 19
제1장 집단상담의 개념 = 21
1. 집단상담의 정의 = 22
2. 집단상담의 유형 = 25
3. 집단상담, 집단지도, 집단치료 = 28
제2장 집단상담의 필요성 = 31
1. 체계적 조력의 필요성 = 32
2. 집단상담의 장점 = 76
3. 집단상담과 교사 업무 부담 = 79
제3장 집단상담의 목표 = 81
1. 자기 접촉 및 탐색 = 82
2. 자기 수용 = 94
3. 자기 평가 = 104
4. 자기 도전 = 113
5. 집단 활용 능력의 배양 = 116
제4장 집단상담의 진행과정 = 117
1. 기획 및 준비 단계 = 118
2. 시작 단계 = 120
3. 중간 단계 : 문제해결촉진과정 = 128
4. 종결 단계 = 157
5. 추수 단계 = 158
제5장 집단상담의 과제와 기술 = 159
1. 구조화 = 160
2. 집단원의 보호 = 165
3. 자기 탐색과 수용의 촉진 = 167
4. 자기 객관화와 변화 촉진 = 175
5. 상호작용의 촉진 = 179
6. 상호작용의 중재 = 181
7. 학습의 전이 촉진 = 181
제6장 집단상담 지도성의 형성과 개발 = 183
제2부 학교집단상담 모형 = 187
제7장 학교집단상담모형의 필요성 = 189
1. 집단상담 시간 확보의 문제 = 190
2. 참여자 특성과 수의 문제 = 192
3. 참여자들의 접촉 유지 수준의 문제 = 193
4. 학교집단상담 모형의 특징과 유형 = 196
제8장 공개상담을 통한 집단상담 = 199
1. 개요 = 200
2. 진행 과정 = 207
3. 시범 사례 = 224
4. 연구 과제 = 235
제9장 학급단위 단회 문제해결 집단상담 = 239
1. 개요 = 240
2. 진행 과정 = 243
3. 사례 = 256
4. 연구 과제 = 265
제10장 뒤풀이 집단상담 = 267
1. 개요 = 268
2. 진행 과정 = 272
3. 사례 = 281
4. 연구 과제 = 287
제11장 기타 학교에서의 집단상담 = 289
1. 훈화 집단상담 = 290
2. 또래집단상담 = 294
3. 학급의 하루생활 운영 = 302
제3부 주제별 집단상담 프로그램 = 309
제12장 가정적 어려움 대처 집단상담 = 311
1. 부모의 맞벌이로 인한 어려움 대처 = 312
2. 부모의 이혼으로 인한 어려움 대처 = 322
3. 집안의 경제적 어려움의 대처 = 333
4. 부모와의 갈등 대처 = 342
5. 형제 자매간의 갈등 = 349
6. 용돈 즐겁게 받기 = 359
7. 용돈 관리 = 369
제13장 교우 및 교사 관계 정립을 위한 집단상담 = 379
1. 친구와의 갈등 해결 = 380
2. 친구와의 지나친 경쟁 관리 = 388
3. 이성교제와 공부사이의 갈등 대처 = 394
4. 이성에 대한 수줍음 극복 = 402
5. 삼각관계 대처 = 407
6. 이성 친구와의 이별 대처 = 414
7. 담임선생님과의 관계 회복 = 419
8. 선생님의 차별과 편애의 대처 = 426
제14장 학습관련 집단상담 = 433
1. 긍정적 학습자아 개념 회복 = 434
2. 성적 관리 압박감 대처 = 447
3. 부모의 공부 압력 대처 = 454
4. 시간관리 = 462
5. 잠과의 전쟁 = 468
제15장 성격 관리와 적응 집단상담 = 475
1. 장점이자 단점인 완벽주의 성격 = 476
2. 꾸물거려 내가 얻는 것과 잃는 것 = 483
3. 아물지 않은 나의 상처 = 489
4. 죽음에 대한 두려움 = 496
5. 외모 콤플렉스 대처 = 502
6. 전학 적응 = 509
7. 공포의 체육시간 = 514
제16장 학급에서 사건 대처 및 학급 규칙 세우기 집단상담 = 521
1. 학급내 따돌림 해결과 학급 공동체 회복 집단상담 = 522
2. 학급에서 발생한 도벽 문제를 해결 = 540
3. 학급 규칙 세우기 = 545
참고문헌 = 551
태그가 저장되었습니다. 
태그저장 중 오류가 발생하였습니다. 재시도 하십시오. 
QUICK MENU
서평 (0 건)
*주제와 무관한 내용의 서평은 삭제될 수 있습니다. 한글 기준 10자 이상 작성해 주세요.
서평추가