교육의 역사와 사상 / 제3판
임재윤 지음
목차
목차 일부
목차
제1부 서양의 교육과 교육사상의 역사
제1장 고대 그리스의 교육과 교육사상 = 21
1. 교육의 실제 = 21
2. 서구 교육사상의 연원 = 27
제2장 로마의 교육과 교육사상 = 47
제3장 중세 유럽의 교육 = 55
1. 교회학교의 등장과 전개 = 55
2. 기사교육 = 61
3. 도제교육 = 64
4. 중세 대학의 등장...
제1부 서양의 교육과 교육사상의 역사
제1장 고대 그리스의 교육과 교육사상 = 21
1. 교육의 실제 = 21
2. 서구 교육사상의 연원 = 27
제2장 로마의 교육과 교육사상 = 47
제3장 중세 유럽의 교육 = 55
1. 교회학교의 등장과 전개 = 55
2. 기사교육 = 61
3. 도제교육 = 64
4. 중세 대학의 등장...
목차 전체
목차
제1부 서양의 교육과 교육사상의 역사
제1장 고대 그리스의 교육과 교육사상 = 21
1. 교육의 실제 = 21
2. 서구 교육사상의 연원 = 27
제2장 로마의 교육과 교육사상 = 47
제3장 중세 유럽의 교육 = 55
1. 교회학교의 등장과 전개 = 55
2. 기사교육 = 61
3. 도제교육 = 64
4. 중세 대학의 등장 = 65
제4장 르네상스기의 인문주의 교육 = 75
1. 르네상스 발단과 의의 = 75
2. 이탈리아 인문주의 교육의 등장 = 77
3. 북부 유럽의 인문주의 교육 = 81
제5장 종교개혁과 교육 = 89
1. 종교개혁의 발단과 정신 = 89
2. 루터의 종교개혁과 독일교육의 재편 = 92
3. 칼뱅의 교육개혁사상 = 98
4. 제수이트회의 교육개혁 = 102
제6장 실학주의 시대의 교육 = 105
1. 17세기의 교육과 교육사상 = 105
2. 코메니우스의 교육사상 = 113
3. 로크의 교육사상 = 118
제7장 계몽사상과 교육 = 123
1. 18세기의 교육과 계몽사상 = 123
2. 루소의 자연주의 교육사상 = 127
3. 자연주의 사상의 영향 = 140
제8장 19세기 교육사상의 전개 = 147
1. 시대적 배경과 추이 = 147
2. 페스탈로찌의 교육사상 = 149
3. 헤르바르트의 교육사상 = 155
4. 프뢰벨의 교육사상 = 163
5. 스펜서의 교육사상 = 165
제9장 국민교육체제의 발달 = 169
1. 공교육의 역사 = 169
2. 국가주의 교육사상의 대두 = 173
3. 국민교육제도의 발달 = 184
제2부 한국의 교육과 교육사상의 역사
제10장 고대 한민족의 교육문화와 화랑도 = 209
1. 고대 한민족의 교육문화 = 209
2. 신라 화랑도의 교육사상 = 215
제11장 유학의 유입과 학제 정비 = 223
1. 삼국의 학제 정비 = 223
2. 고려조의 학제 = 228
제12장 조선의 학제와 교육사상 = 237
1. 학제의 발달 = 237
2. 조선의 학규 = 251
3. 과거 제도와 의의 = 254
4. 교육사상의 전개 = 257
제13장 구한말 신교육의 등장과 의의 = 269
1. 근대교육의 태동 = 269
2. 선교계의 교육사업 = 274
3. 정부의 신교육정책 = 278
4. 민족 사학의 등장 = 282
제14장 일제 강점기의 교육 = 291
1. 일제 교육정책의 폭력성 = 291
2. 선교계 학교의 성격 규정 = 300
3. 민족의 저항적 교육운동 = 308
제15장 미군정기 및 정부 수립기의 교육재건 = 317
1. 미군정기의 교육 = 317
2. 정부 수립기의 교육 = 325
제16장 군부 집권기의 교육 = 333
1. 유신정권기의 교육 = 333
2. 5ㆍ6공화국의 교육정책 = 341
제17장 민주화 이후의 교육개혁 = 353
1. 문민 정부의 교육정책 = 353
2. 국민의 정부의 교육정책과 과제 = 360
제3부 현대교육사상의 조류
제18장 20세기 전반기 교육사조의 전개 = 369
제19장 듀이의 교육사상과 진보주의 = 381
1. 듀이의 교육사상 = 381
2. 진보주의 교육사상 = 394
제20장 진보주의에 대응한 교육사조들 = 401
1. 본질주의 교육사상 = 401
2. 항존주의 교육사상 = 404
3. 재건주의 교육사상 = 408
제21장 실존주의 교육사상 = 413
1. 실존주의와 교육 = 413
2. 실존주의 교육원리 = 417
3. 교육사상가 = 422
제22장 현대교육사조의 지평 = 429
참고문헌 = 451
제1부 서양의 교육과 교육사상의 역사
제1장 고대 그리스의 교육과 교육사상 = 21
1. 교육의 실제 = 21
2. 서구 교육사상의 연원 = 27
제2장 로마의 교육과 교육사상 = 47
제3장 중세 유럽의 교육 = 55
1. 교회학교의 등장과 전개 = 55
2. 기사교육 = 61
3. 도제교육 = 64
4. 중세 대학의 등장 = 65
제4장 르네상스기의 인문주의 교육 = 75
1. 르네상스 발단과 의의 = 75
2. 이탈리아 인문주의 교육의 등장 = 77
3. 북부 유럽의 인문주의 교육 = 81
제5장 종교개혁과 교육 = 89
1. 종교개혁의 발단과 정신 = 89
2. 루터의 종교개혁과 독일교육의 재편 = 92
3. 칼뱅의 교육개혁사상 = 98
4. 제수이트회의 교육개혁 = 102
제6장 실학주의 시대의 교육 = 105
1. 17세기의 교육과 교육사상 = 105
2. 코메니우스의 교육사상 = 113
3. 로크의 교육사상 = 118
제7장 계몽사상과 교육 = 123
1. 18세기의 교육과 계몽사상 = 123
2. 루소의 자연주의 교육사상 = 127
3. 자연주의 사상의 영향 = 140
제8장 19세기 교육사상의 전개 = 147
1. 시대적 배경과 추이 = 147
2. 페스탈로찌의 교육사상 = 149
3. 헤르바르트의 교육사상 = 155
4. 프뢰벨의 교육사상 = 163
5. 스펜서의 교육사상 = 165
제9장 국민교육체제의 발달 = 169
1. 공교육의 역사 = 169
2. 국가주의 교육사상의 대두 = 173
3. 국민교육제도의 발달 = 184
제2부 한국의 교육과 교육사상의 역사
제10장 고대 한민족의 교육문화와 화랑도 = 209
1. 고대 한민족의 교육문화 = 209
2. 신라 화랑도의 교육사상 = 215
제11장 유학의 유입과 학제 정비 = 223
1. 삼국의 학제 정비 = 223
2. 고려조의 학제 = 228
제12장 조선의 학제와 교육사상 = 237
1. 학제의 발달 = 237
2. 조선의 학규 = 251
3. 과거 제도와 의의 = 254
4. 교육사상의 전개 = 257
제13장 구한말 신교육의 등장과 의의 = 269
1. 근대교육의 태동 = 269
2. 선교계의 교육사업 = 274
3. 정부의 신교육정책 = 278
4. 민족 사학의 등장 = 282
제14장 일제 강점기의 교육 = 291
1. 일제 교육정책의 폭력성 = 291
2. 선교계 학교의 성격 규정 = 300
3. 민족의 저항적 교육운동 = 308
제15장 미군정기 및 정부 수립기의 교육재건 = 317
1. 미군정기의 교육 = 317
2. 정부 수립기의 교육 = 325
제16장 군부 집권기의 교육 = 333
1. 유신정권기의 교육 = 333
2. 5ㆍ6공화국의 교육정책 = 341
제17장 민주화 이후의 교육개혁 = 353
1. 문민 정부의 교육정책 = 353
2. 국민의 정부의 교육정책과 과제 = 360
제3부 현대교육사상의 조류
제18장 20세기 전반기 교육사조의 전개 = 369
제19장 듀이의 교육사상과 진보주의 = 381
1. 듀이의 교육사상 = 381
2. 진보주의 교육사상 = 394
제20장 진보주의에 대응한 교육사조들 = 401
1. 본질주의 교육사상 = 401
2. 항존주의 교육사상 = 404
3. 재건주의 교육사상 = 408
제21장 실존주의 교육사상 = 413
1. 실존주의와 교육 = 413
2. 실존주의 교육원리 = 417
3. 교육사상가 = 422
제22장 현대교육사조의 지평 = 429
참고문헌 = 451
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