소아정신병리의 진단과 평가
조수철, 신민섭 공저
목차
목차 일부
목차
머리말 = 3
제1부 소아 정신장애의 분류체계
제1장 DSM-Ⅳ = 11
1. 소아ㆍ청소년 정신장애의 진단, 분류 과정 = 11
2. 진단 평가 도구들 = 12
3. DSM-Ⅳ = 13
제2장 ICD-10 = 27
1. 소아정신의학에서 장애에 대한 분류가 필요한 이유 = 27
2. 소아정신장애의 분류체계가 갖춰야 할 기준 = 27...
머리말 = 3
제1부 소아 정신장애의 분류체계
제1장 DSM-Ⅳ = 11
1. 소아ㆍ청소년 정신장애의 진단, 분류 과정 = 11
2. 진단 평가 도구들 = 12
3. DSM-Ⅳ = 13
제2장 ICD-10 = 27
1. 소아정신의학에서 장애에 대한 분류가 필요한 이유 = 27
2. 소아정신장애의 분류체계가 갖춰야 할 기준 = 27...
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목차
머리말 = 3
제1부 소아 정신장애의 분류체계
제1장 DSM-Ⅳ = 11
1. 소아ㆍ청소년 정신장애의 진단, 분류 과정 = 11
2. 진단 평가 도구들 = 12
3. DSM-Ⅳ = 13
제2장 ICD-10 = 27
1. 소아정신의학에서 장애에 대한 분류가 필요한 이유 = 27
2. 소아정신장애의 분류체계가 갖춰야 할 기준 = 27
3. WHO의 정신보건 역사 = 28
4. ICD-10 = 29
5. ICD-10 분류에 따른 소아ㆍ청소년기 장애 = 36
제2부 진단 및 평가 방법
제3장 구조화된 아동 면접 = 41
1. 행동 선별 검사 = 42
2. 아동 선별 검사 = 43
3. Kiddie-SADS: K-SADS = 44
4. 아동과 청소년용 진단 면접 = 46
5. 아동용 면접 스케줄 = 48
6. 아동 평가 스케줄 = 50
7. 아동용 진단 면접 스케줄 = 51
8. 요약 및 제언 = 54
제4장 아동 행동평가척도 및 체크리스트 = 55
1. 행동평가척도와 체크리스트 사용의 기본 가정 = 55
2. 행동평가척도와 관련된 문제들 = 56
3. 요약 및 제언 = 59
제5장 관찰법 = 61
1. 관찰 평가의 정의 = 62
2. 관찰법 사용 시 고려해야 할 점 = 63
3. 관찰법 선택 시 사용 기준 = 65
4. 요약 및 제언 = 67
제6장 가족 평가 = 69
1. 자료 원천 = 69
2. 평가 단위 = 70
3. 평가의 구성요소 = 71
4. 평가 방법 = 72
5. 요약 및 제언 = 80
제3부 장애별 평가방법
제7장 주의력결핍ㆍ과잉행동장애 = 87
1. 면접 = 90
2. 행동평정척도 = 91
3. 요약 및 제언 = 101
제8장 학습장애 = 115
1. 정의 = 115
2. 학습장애의 유형 및 진단기준 = 116
3. 감별진단 = 118
4. 학습장애 평가 지침 = 120
5. 평가 = 121
6. 요약 및 제언 = 130
제9장 품행장애 = 137
1. 서론 = 137
2. 진단 = 138
3. 평가 = 140
4. 요약 및 제언 = 149
제10장 기분장애 = 173
1. 우울장애 = 173
2. 양극성장애 = 187
제11장 불안장애 = 235
1. 분리불안장애 = 235
2. 요약 및 제언 = 255
제12장 강박장애 = 263
1. 서론 = 263
2. 진단 = 265
3. 평가 = 267
4. 요약 및 제언 = 268
제13장 틱장애 = 275
1. 서론 = 275
2. 진단 = 276
3. 평가 = 279
4. 요약 및 제언 = 281
제14장 전반적 발달장애 = 301
1. 서론 = 301
2. 진단기준 = 302
3. 평가 = 305
4. 요약 및 제언 = 313
제15장 섭식장애 = 323
1. 서론 = 323
2. 진단 = 325
3. 평가 = 330
4. 요약 및 제언 = 331
제4부 진단과 평가의 제문제들
제16장 진단과 평가의 제문제들 = 337
1. 서론 = 337
2. 진단분류체계 및 평가 시 고려되어야 할 문제점들 = 339
3. 소아정신질환의 분류방법들 = 345
4. DSM-Ⅳ와 ICD-10의 비교 = 348
5. 결론 및 향후의 연구과제 = 354
후기 = 357
참고문헌 = 359
찾아보기 = 375
머리말 = 3
제1부 소아 정신장애의 분류체계
제1장 DSM-Ⅳ = 11
1. 소아ㆍ청소년 정신장애의 진단, 분류 과정 = 11
2. 진단 평가 도구들 = 12
3. DSM-Ⅳ = 13
제2장 ICD-10 = 27
1. 소아정신의학에서 장애에 대한 분류가 필요한 이유 = 27
2. 소아정신장애의 분류체계가 갖춰야 할 기준 = 27
3. WHO의 정신보건 역사 = 28
4. ICD-10 = 29
5. ICD-10 분류에 따른 소아ㆍ청소년기 장애 = 36
제2부 진단 및 평가 방법
제3장 구조화된 아동 면접 = 41
1. 행동 선별 검사 = 42
2. 아동 선별 검사 = 43
3. Kiddie-SADS: K-SADS = 44
4. 아동과 청소년용 진단 면접 = 46
5. 아동용 면접 스케줄 = 48
6. 아동 평가 스케줄 = 50
7. 아동용 진단 면접 스케줄 = 51
8. 요약 및 제언 = 54
제4장 아동 행동평가척도 및 체크리스트 = 55
1. 행동평가척도와 체크리스트 사용의 기본 가정 = 55
2. 행동평가척도와 관련된 문제들 = 56
3. 요약 및 제언 = 59
제5장 관찰법 = 61
1. 관찰 평가의 정의 = 62
2. 관찰법 사용 시 고려해야 할 점 = 63
3. 관찰법 선택 시 사용 기준 = 65
4. 요약 및 제언 = 67
제6장 가족 평가 = 69
1. 자료 원천 = 69
2. 평가 단위 = 70
3. 평가의 구성요소 = 71
4. 평가 방법 = 72
5. 요약 및 제언 = 80
제3부 장애별 평가방법
제7장 주의력결핍ㆍ과잉행동장애 = 87
1. 면접 = 90
2. 행동평정척도 = 91
3. 요약 및 제언 = 101
제8장 학습장애 = 115
1. 정의 = 115
2. 학습장애의 유형 및 진단기준 = 116
3. 감별진단 = 118
4. 학습장애 평가 지침 = 120
5. 평가 = 121
6. 요약 및 제언 = 130
제9장 품행장애 = 137
1. 서론 = 137
2. 진단 = 138
3. 평가 = 140
4. 요약 및 제언 = 149
제10장 기분장애 = 173
1. 우울장애 = 173
2. 양극성장애 = 187
제11장 불안장애 = 235
1. 분리불안장애 = 235
2. 요약 및 제언 = 255
제12장 강박장애 = 263
1. 서론 = 263
2. 진단 = 265
3. 평가 = 267
4. 요약 및 제언 = 268
제13장 틱장애 = 275
1. 서론 = 275
2. 진단 = 276
3. 평가 = 279
4. 요약 및 제언 = 281
제14장 전반적 발달장애 = 301
1. 서론 = 301
2. 진단기준 = 302
3. 평가 = 305
4. 요약 및 제언 = 313
제15장 섭식장애 = 323
1. 서론 = 323
2. 진단 = 325
3. 평가 = 330
4. 요약 및 제언 = 331
제4부 진단과 평가의 제문제들
제16장 진단과 평가의 제문제들 = 337
1. 서론 = 337
2. 진단분류체계 및 평가 시 고려되어야 할 문제점들 = 339
3. 소아정신질환의 분류방법들 = 345
4. DSM-Ⅳ와 ICD-10의 비교 = 348
5. 결론 및 향후의 연구과제 = 354
후기 = 357
참고문헌 = 359
찾아보기 = 375
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