나를 찾는 독서논술
월간 『배워서 남주자』편집부 엮음
| 자료유형 | 단행본 |
|---|---|
| 서명/저자사항 | 나를 찾는 독서논술 / 월간 『배워서 남주자』편집부 엮음 |
| 단체저자명 | 월간 배워서 남주자. 편집부 |
| 발행사항 | 서울 : 해오름, 2004 |
| 형태사항 | 416 p. : 삽화 ; 26 cm |
| 총서사항 | 교육활동 지도서.4, 중등 |
| 기타표제 | 세상속의 나를 찾아 떠나는 수준 높은 수업내용 사고확장 수준에 맞는 주제별 수업 지도안 |
| ISBN | 8995047542 |
| 일반주기 | 색인 : p. 415 |
| 분류기호 | 808.06 |
| 언어 | 한국어 |
목차
목차 일부
머리말: '나'에게서 출발하는 독서논술 / 6
프롤로그_시로 여는 수업 / 9
첫째마당_내 머리로 생각하기
1. 어떻게 생각할 것인가? _ 『아주 철학적인 하루』/ 32
2. 텍스트 읽기 연습 _ 『目論』 / 41
3. 내 안의 아Q _ 『아Q정전』/ 48
4. 나만의 백과사전으로 생각 모으기 _ 『상대적이며 절대적인 지식의 백과사전』/ 65
5. 경...
프롤로그_시로 여는 수업 / 9
첫째마당_내 머리로 생각하기
1. 어떻게 생각할 것인가? _ 『아주 철학적인 하루』/ 32
2. 텍스트 읽기 연습 _ 『目論』 / 41
3. 내 안의 아Q _ 『아Q정전』/ 48
4. 나만의 백과사전으로 생각 모으기 _ 『상대적이며 절대적인 지식의 백과사전』/ 65
5. 경...
목차 전체
머리말: '나'에게서 출발하는 독서논술 / 6
프롤로그_시로 여는 수업 / 9
첫째마당_내 머리로 생각하기
1. 어떻게 생각할 것인가? _ 『아주 철학적인 하루』/ 32
2. 텍스트 읽기 연습 _ 『目論』 / 41
3. 내 안의 아Q _ 『아Q정전』/ 48
4. 나만의 백과사전으로 생각 모으기 _ 『상대적이며 절대적인 지식의 백과사전』/ 65
5. 경우의 수를 생각하며 다양하게 책읽기 _ 『반지의 제왕』/ 77
둘째마당_나는 누구인가?
1. 나를 찾아 떠나는 여행 _ 『꽃들에게 희망을』, 『연어』/ 90
2. 추억 길어 올리기 _ 『아홉 살 인생』/ 98
3. 진정한 자기애를 찾아서 _ 『갈매기의 꿈』/ 114
셋째마당_나와 관계 맺고 있는 것들
1. 사람들과 관계를 맺는 대화 방법 _ 『아빠, 찰리가 그러는데요』 / 134
2. 사랑이란 _ 『로미오와 줄리엣』 / 143
3. 나의 정체성 찾기 _ 『수레바퀴 밑에서』/ 153
4. 경쟁하는 삶과 공존하는 삶 _ 『모두 아름다운 아이들』/ 164
넷째마당_사회와 역사 읽기
1. 아이들과 함께 떠나는 시간 여행 _ 『슈테판의 시간 여행』/ 184
2. 내가 뽑은 세계 10대 전쟁 _ 『인간의 역사를 바꾼 전쟁이야기』/ 196
3. 내가 다시 어린 왕자를 만난다면 _ 『어린 왕자』, 『다시 만난 어린 왕자』/ 206
4. 우리 안의 공포극복하기 _ 『파리 대왕』/ 221
5. 불행은 어디서 오는가? _ 『올리브 트위스트』/ 231
6. 우리는 과연 자유로운가? _ 『1984』/ 239
7. 우리 사회에서 여자로 살기 _ 『이갈리아의 딸들』/ 252
8. 거대한 벽 앞에 선 우리들의 초상 _ 『우리들의 일그러진 영웅』, 『아우를 위하여』/ 260
9. 과학으로 무장한 인간의 미래 _ 『멋진 신세계』/ 272
10. 라다크에서 배워여 하는 것 _ 『오래된 미래』/ 296
닷서째마당_어떻게 살 것인가
1. 삶의 의미를 찾아서 _ 『광장』/ 320
2. 어떻게 살 것인가? _ 『들소』/ 330
3. 선(善)이란 무엇인가? _ 『호모 에티쿠스』/ 343
4. 평등의 가치는 어떻게 이루어지는 것인가? _ 『동물 농장』/ 349
5. 종교적 인간성 탐구 _ 『사람의 아들』/ 372
6. 인간에 대한 풍자와 본성에 대한 성찰 _ 『걸리버 여행기』/ 394
에필로그_수업 평가하기 / 406
도서색인 / 409
집필자 소개 / 416
프롤로그_시로 여는 수업 / 9
첫째마당_내 머리로 생각하기
1. 어떻게 생각할 것인가? _ 『아주 철학적인 하루』/ 32
2. 텍스트 읽기 연습 _ 『目論』 / 41
3. 내 안의 아Q _ 『아Q정전』/ 48
4. 나만의 백과사전으로 생각 모으기 _ 『상대적이며 절대적인 지식의 백과사전』/ 65
5. 경우의 수를 생각하며 다양하게 책읽기 _ 『반지의 제왕』/ 77
둘째마당_나는 누구인가?
1. 나를 찾아 떠나는 여행 _ 『꽃들에게 희망을』, 『연어』/ 90
2. 추억 길어 올리기 _ 『아홉 살 인생』/ 98
3. 진정한 자기애를 찾아서 _ 『갈매기의 꿈』/ 114
셋째마당_나와 관계 맺고 있는 것들
1. 사람들과 관계를 맺는 대화 방법 _ 『아빠, 찰리가 그러는데요』 / 134
2. 사랑이란 _ 『로미오와 줄리엣』 / 143
3. 나의 정체성 찾기 _ 『수레바퀴 밑에서』/ 153
4. 경쟁하는 삶과 공존하는 삶 _ 『모두 아름다운 아이들』/ 164
넷째마당_사회와 역사 읽기
1. 아이들과 함께 떠나는 시간 여행 _ 『슈테판의 시간 여행』/ 184
2. 내가 뽑은 세계 10대 전쟁 _ 『인간의 역사를 바꾼 전쟁이야기』/ 196
3. 내가 다시 어린 왕자를 만난다면 _ 『어린 왕자』, 『다시 만난 어린 왕자』/ 206
4. 우리 안의 공포극복하기 _ 『파리 대왕』/ 221
5. 불행은 어디서 오는가? _ 『올리브 트위스트』/ 231
6. 우리는 과연 자유로운가? _ 『1984』/ 239
7. 우리 사회에서 여자로 살기 _ 『이갈리아의 딸들』/ 252
8. 거대한 벽 앞에 선 우리들의 초상 _ 『우리들의 일그러진 영웅』, 『아우를 위하여』/ 260
9. 과학으로 무장한 인간의 미래 _ 『멋진 신세계』/ 272
10. 라다크에서 배워여 하는 것 _ 『오래된 미래』/ 296
닷서째마당_어떻게 살 것인가
1. 삶의 의미를 찾아서 _ 『광장』/ 320
2. 어떻게 살 것인가? _ 『들소』/ 330
3. 선(善)이란 무엇인가? _ 『호모 에티쿠스』/ 343
4. 평등의 가치는 어떻게 이루어지는 것인가? _ 『동물 농장』/ 349
5. 종교적 인간성 탐구 _ 『사람의 아들』/ 372
6. 인간에 대한 풍자와 본성에 대한 성찰 _ 『걸리버 여행기』/ 394
에필로그_수업 평가하기 / 406
도서색인 / 409
집필자 소개 / 416
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