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1.
- 한국어 CVC 일음절 단어의 주파수 여과에 따른 재인도 = Word recognition for low-and high-pass filtered Korean CVC monosyllables : monaural and binaural evaluation
- 柳受硏, 翰林大學校, [2006]
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2.
- Controlling reading practice task difficulty: The effects of decodable text on second-grade struggling readers' oral-word-recognition levels
- Ashcroft, Laura D, University of San Francisco, [2002]
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3.
- 난독증 학생의 단어인지 특성에 따른 지도 프로그램 개발 및 타다성 검증 = Development and Validation of Teaching Program according to Word Recognition Characteristics of Students with Dyslexia
- 김경일, 대구대학교 대학원, [2017]
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4.
- Context effects in spoken word recognition of English and German by native and non-native listeners
- Felty, Robert Albert, University of Michigan, [2007]
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5.
- Developmental Phases in English Word Recognition and the L2 Reading Experience of Korean Elementary School Students = 한국 초등학교 영어 학습자들의 영어 단어 인지 발달 단계와 제 2언어 읽기 경험
- 전유소미, 서울대학교 대학원, [2016]
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6.
- Effects of the Stress Cues on English Word Recognition by Korean Learners of English : 강세 단서가 한국인 영어 학습자의 영어 단어 인지에 미치는 영향
- 조미리, 서울대학교 대학원, [2015]
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7.
- 학령기 뇌성마비 아동의 음운처리과정 특성에 따른 단어재인 훈련 효과 = (The) effects of word recognition training on phonological processing characteristics for cerebral palsy who school-aged children
- 하가영, 이화여자대학교 대학원, [2011]
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8.
- 단어인식 훈련 프로그램 유형과 제시조건이 정신지체아의 단어재인에 미치는 효과 = (The) Effect of Word Recognition Trainging Program Types and It's Presentation Conditions on Word Recognition of Mentally Retarded Children
- 김동현, 안동대학교 교육대학원, [2002]
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9.
- 중국인 한국어 학습자의 숙달도별 한자어 재인 연구 : 음운 정보와 의미 정보의 영향을 중심으로 = A Study on Sino-Korean Word Recognition among Chinese Korean Language Learners across Proficiency Levels: Emphasizing the Influence of Phonological and Semantic Information
- 박종찬, 서울대학교 대학원, [2024]
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10.
- 낱말놀이 중심의 음운인식 훈련이 뇌성마비아의 단어재인에 미치는 효과 = The Effects of Word Play-based Phonological Awareness Training on Word Recognition in Children with Cerebral Palsy
- 구현진, 대구대학교, [2015]
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