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1.
- Chinese parents' reported reactions to children's negative emotions : relations to children's understanding of emotion
- Jin, Ri-hua, Graduate School, Yonsei University, [2009]
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2.
- 초등학생용 감정카드와 바람카드 개발 및 공감능력증진 프로그램 개발과 효과 분석 : 공감능력, 친사회적행동, 정서인식 및 표현능력을 중심으로 = A study on the development of emotion card and want card for elementary school students and the development and effects of the empathy enhancement program : focusing on empathic ability, prosocial behavior, emotional identification and expression abilities
- 권헌숙, 대구대학교, [2016]
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3.
- 가족의 기능과 아동의 성격특성 및 친사회적 행동과의 관계
- 송은경, 숙명여자대학교 대학원, [2003]
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4.
- 윤을수 신부의 교육사상에 기초한 사회·도덕성 발달 프로그램이 만 5세 유아의 친사회적 도덕 추론에 미치는 영향 = The Effects of Socio-Moral Development Program Based on Fr. Youn Eul-Sou's Educational Thought in the Prosocial-Moral Reasoning of 5-year-old Young Children
- 朴相蘭, 西原大學校, [2002]
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5.
- 만2세아의 대물다툼상황에서 갈등해결양상과 교사개입방식 분석 = (An) Analysis of 2-year-old toddlers strategies to resolve a conflict and teachers intervention types
- 유희정, 이화여자대학교 교육대학원, [2004]
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6.
- 어머니의 정서사회화행동과 유아의 정서조절전략이 또래유능성에 미치는 영향
- 차영, 중앙대학교 사회개발대학원, [2017]
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7.
- 유아의 부정적 정서에 대한 어머니의 반응과 또래유능성의 관계 : 유아 정서조절전략의 매개효과
- 윤나영, 경희대학교 대학원, [2017]
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8.
- 정보 리터러시 모델을 적용한 웹 기반 학습환경에서 메타인지 수준과 정보문제 해결능력과의 상관연구
- 김래연, 이화여자대학교, [2000]
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9.
- 유아의 부정적 정서성, 의도적 통제 및 부모-자녀관계가 유아의 정서조절능력에 미치는 영향 = The Influences of Preschoolers' Negative Emotionality, Effortful Control, Parent-Child Relationship on Emotion Regulation
- 김정은, 가톨릭대학교 일반대학원, [2015]
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10.
- 만2세아의 또래간 갈등 특성
- 박명희, 이화여자대학교, [2000]
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