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1.
- 『한국 근·현대사』교과서의 현대경제사 서술 분석
- 박보현, 고려대학교 교육대학원, [2009]
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2.
- 고등학교 한국근현대사 교과서의 ‘현대사’ 서술 분석 : 금성출판사와 교과서포럼의 교과서를 중심으로
- 허웅구, 韓國外國語大學校 敎育大學院, [2012]
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3.
- 민주시민교육을 위한 한국현대사 교육의 방안 = Suggestions for modern Korean history education for democratic citizenship education
- 강화정, 부산대학교 대학원, [2019]
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4.
- (第7次 敎育課程) 韓國近現代史 敎科書의 偏向性 論難 = (The) propensity arguments of the korean modern-contemporary history textbook in the 7th curriculum
- 김광훈, 弘益大學校 敎育大學院, [2009]
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5.
- 객관적 역사인식의 논리와 한국근현대사 교육에의 적용 = Logic of Objective Historical Understanding and Its Application to the Teaching of Korean Modern and Contemporary History
- 전병철, 충북대학교, [2010]
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6.
- 고등학생들의 한국근현대사 인물(김구, 이승만, 박정희)에 대한 이해
- 김미나, 서울시립대학교, [2010]
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7.
- 뉴라이트 ‘교과서포럼’의『대안교과서 한국 근·현대사』에 대한 비판적 고찰
- 임덕기, 韓國外國語大學校 敎育大學院, [2009]
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8.
- 고등학교『국사』·『한국근현대사』·『한국사』의 노동운동 서술 분석 : 1980년대 이후를 중심으로
- 김주안, 단국대학교 교육대학원, [2019]
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9.
- 한국 근·현대사 교과서의 내용 분석 및 수업 사례 연구 : 개항기 변혁운동을 중심으로 = Contents analysis of Korean modern history textbook and a case study on class : focused on the reformative movement during the ports opening period
- 이혜진, 蔚山大學校 敎育大學院, [2004]
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10.
- '독립운동사' 서술을 둘러싼 논쟁과 대안 : 현행 '한국근현대사' 교과서와 기파랑 '대안교과서'를 통하여 = Controversies and Alternatives concerning Description for the Independence Movement: comparing current textbook of Korean Modern History with The Alternative Textbook from Kiparang
- 손화성, 상명대학교 교육대학원, [2009]
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