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- 학습자중심 관점으로 본 예술교육을 위한 공간혁신 사례 분석
- 서청엽, 국민대학교 교육대학원, [2021]
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2.
- 학습자중심 질문수업이 비판적 사고성향, 창의적 문제해결능력 및 협력적 자기효능감에 미치는 효과 = The effect of student-centered and problem-based class on critical thinking disposition, creative problem solving ability and cooperative self-efficacy.
- 민형덕, 목포대학교, [2017]
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3.
- 학습자중심교육에 대한 특수교사의 인식 : 중요도-실행도 분석을 중심으로 = Special education teacher's perception of Learner-Centered Education : The analysis of importance and performance
- 나호진, 한국교원대학교 대학원, [2017]
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4.
- 고등교육에서의 학습자중심 교육이론에 기반한 PBL 모형 개발 = (The) development of learner-centered PBL model in higher education
- 주현재, 경희대학교 대학원, [2011]
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5.
- 중학생이 인식한 학습자중심수업이 수학자기효능감과 수학수업참여에 미치는 영향 : 성취수준에 따른 다집단 분석
- 송효섭, 성균관대학교 일반대학원, [2021]
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6.
- 협력과 성찰 기반 GM(Global Motion) 모형 개발 : 교사의 학습자중심수업설계 지원 모형 = Development of GM(Global Motion) Model based on cooperation and reflection: Teachers' learner-centered class design support model
- 신명미, 숭실대학교 대학원, [2021]
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7.
- 소규모 학교에서의 학습자중심 블렌디드 러닝의 적용과 효과 = The Application and Effects of Learner-Centered Blended Learning in a Small School
- 허순주, 강릉원주대학교 교육대학원, [2024]
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8.
- 디자인씽킹 기반의 학습자중심 UX 디자인교육 개발 : 피드백 시스템을 중심으로
- 김진원, 홍익대학교 국제디자인전문대학원, [2022]
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9.
- 크리스천 하브루타 삼각구도 본문학습에 기반한 학습자중심 실천적질문학습 모형 및 교사교육을 위한 활동지 개발 = Development of a Learner-Centered Transformative Questioning Learning Model and ‘Live Question sheet’ for Teacher Training Based on the Triangular Text Study within Christian Havruta
- 박일승, 백석대학교 기독교전문대학원, [2024]
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10.
- 학습자중심 체육수업에서 나타난 실천적 교육과정의 형성과정과 특성
- 진형수, 전북대학교 일반대학원, [2013]
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