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- 역할놀이를 통한 중학교 역사학습 : 프랑스 혁명 중심으로 = History class with Role play in middle school : by focusing on The French Revolution
- 김주희, 서강대학교 교육대학원, [2001]
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2.
- 프랑스 역사기념물(Monument historique) 개념과 관련 행정제도의 탄생과정 고찰 (대혁명기-제2제정기) = A Study on the Formation Process of the Concept and the Administration System of the French ‘Monument historique’ (French Revolution ? Second Empire)
- 조용훈, 한국전통문화대학교 일반대학원, [2024]
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3.
- 『독일프랑스 공동역사교과서: 1945년 이후의 유럽과 세계』분석 = Analysis of History : Europe and the World since 1945
- 송종준, 서강대학교 교육대학원, [2009]
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4.
- 독일과 프랑스 공동 역사교과서의 구성 체제 및 서술 사례 분석 = An analysis of description case and configuration system in joint history textbook between Germany and France
- 김미을, 서울교육대학교 교육대학원, [2012]
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5.
- 『독일·프랑스 공동 역사교과서』 편찬과정에 나타난 상호문화적 관점 연구
- 손빛나리, 이화여자대학교 대학원, [2021]
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6.
- 프랑스 초등 역사 교과서에 반영된 역사적 사고력의 요소 분석 = Analysis on Component Elements of Historical Thinking reflected in the Elementary School History Textbook of France
- 이연주, 한국교원대학교 대학원, [2014]
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7.
- 프랑스 제3공화정 초기 역사기념물보존정책과 국가행정권 강화 : 1887년 3월 30일 역사기념물보존법률 제정을 중심으로
- 구본영, 고려대학교 대학원, [2016]
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8.
- 중등학교 역사교육에서의 프랑스 혁명과 여성
- 권미지, 이화여자대학교 교육대학원, [2009]
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9.
- 프랑스共産黨의 歷史的 性格, 1920~1938年 : 路線變化를 중심으로
- 은은기, 啓明大學校 大學院, [1993]
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10.
- 1920-30年代 프랑스共産黨의 歷史的 性格 = (The)historical character of french communist party(1920-30)
- 은은기, 啓明大學校, [1993]
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