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1.
- 교과서 종결 표현 교육내용 연구 : 2009개정 교육과정 초등학교, 중학교, 고등학교 <국어>교과서 중심으로 = A study on contents of termination expression education in textbook: focusing on Korean language textbook of elementary, middle, and high school of 2009 revised curriculum
- 박슬기, 서강대학교 교육대학원, [2018]
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2.
- 논증 도식에 나타난 언어적 요소의 분석 : 7차 중등학교 교과서 제재를 중심으로 = Analysis of Linguistic element expressed in Argumentative schemes:On the basis of the Middle and High School Textbook materials
- 이상미, 서강대학교 교육대학원, [2009]
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3.
- 발표 담화의 반언어적·비언어적 표현 연구 = A study on paraverbal and nonverbal expressions in presentation discourse
- 주혜리, 서강대학교 교육대학원, [2017]
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4.
- '한 학기 한 권 읽기’ 독서활동에 나타난 고등학생의 읽기 태도 양상 연구 = A study on the patterns of high school students' reading attitude in the reading activities of "A Book A Semester"
- 추민영, 서강대학교 교육대학원, [2019]
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5.
- 비평문 쓰기 평가에 나타난 국어 교사의 인식 탐색
- 성시완, 서강대학교 교육대학원, [2019]
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6.
- 설득 담화의 수사적 문법 전략 교육 연구
- 서예원, 서강대학교 교육대학원, [2013]
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7.
- 쓰기 텍스트에 나타나는 구어성 교육 내용 연구
- 정효원, 서강대학교 교육대학원, [2013]
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8.
- 중등교사 임용시험 문법 평가 문항의 내용 타당도 연구 : 2009~2017학년도 국어과 임용시험의 문법 평가 문항을 중심으로 = Research on the validity of grammar questions in the middle school teacher certification exam : focus on the korean language exam grammer questions-from 2009 to 2017
- 김주현, 서강대학교 교육대학원, [2017]
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9.
- 문법 교육에서의 판결문 활용 가능성 연구 : 연결 어미 '-고'의 의미기능을 중심으로 = Study on the possibility of using ruling sentences in grammar education : Focusing on the semantic function of the connective ending '-go'
- 남광우, 서강대학교 교육대학원, [2021]
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10.
- 작문 평가 문항의 내용타당도 및 지식의 깊이 분석 : 대학수학능력시험 언어·국어 영역을 대상으로
- 박수진, 서강대학교 교육대학원, [2018]
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