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- 과학영재의 효과적인 탐구 학습을 위한 비유 활용 실험 설계 전략의 개발 및 적용
- 유지연, 서울대학교 대학원, [2013]
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2.
- 탐구문제 발견 과정에 나타난 물리사사과정 영재의 특성 = A study on the characteristics of the gifted in finding inquiry problem for physics mentorship program
- 주성빈, 전남대학교 대학원, [2014]
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3.
- 과학영재 자유탐구 지도의 실행연구 : 학생들의 수행 중 어려움과 교사의 지도 방안을 중심으로
- 박기수, 서울대학교 대학원, [2019]
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4.
- 사사과정 과학영재들의 집단창의성 발현을 통한 탐구 문제 발견 과정 이해 = Understanding the process of finding inquiry problems of the science gifted by group creativity in a mentorship program
- 노현아, 전남대학교 대학원, [2020]
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5.
- 과학 영재 프로그램에 나타난 탐구 과정 기능 분석 = Analysis of process skills in the elementary scientific gifted programs
- 천지연, 대구교육대학교 교육대학원, [2016]
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6.
- 질문생성전략기반 독서 활동에서 초등 과학영재의 탐구적 질문과 답변 분석 = Analysis of inquiry questions and inquiry plans of elementary science gifted students in question formation-based reading activities
- 유진선, 서울교육대학교 교육전문대학원, [2023]
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7.
- 과학영재의 과학학습동기, 과학적 태도 및 과학탐구능력 향상을 위한 병행교육과정 개발 및 적용
- 서진나, 이화여자대학교 교육대학원, [2011]
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8.
- 과학영재의 과학 탐구과정 지식의 이해수준 분석과 이에 대한 교사의 인식
- 오현호, 한국교원대학교 대학원, [2021]
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9.
- 자유탐구활동이 초등과학영재학생의 과학탐구능력과 과학불안도에 미치는 영향 = The Influence of Free Inquiry Activities on the Science Process Skills and the Science Anxiety of Scientifocally Gifted Elementary Students
- 문승준, 서울교육대학교 교육대학원, [2012]
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10.
- 비구조화된 탐구 학습이 고등학교 과학영재의 사회적 자기효능감, 민주 시민 의식 및 메타인지에 미치는 영향 = The Effect of Ill-structured Inquiry Learning on the Social Self-efficacy, Democratic Citizenship, and Meta-cognition of the Scientifically Gifted High School Students
- 유화수, 아주대학교, [2015]
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