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1.
- 다중언어습득이 비언어적 인지기능에 미치는 효과
- 권영혜, 서울대학교 대학원, [2016]
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2.
- 제2언어습득에 관한 연구 : 가설의발전과 실험적 연구의 비판적 분석
- 박이도, 경북대학교, [1989]
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3.
- 제1언어와 제2언어로서의 한국어 발음과 형태 습득 비교 : focus on phonology and morphology = (A) comparative study on the L1 and L2 acquisition of korean language
- 백경미, 한양대학교 대학원, [2012]
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4.
- 제2언어 습득에서의 상호작용에 대한 연구 = (A) Study on the interaction in second language acquisition
- 민형기, 세종대학교 교육대학원, [2003]
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5.
- 조기통합 및 이중언어 환경 난청유아의 언어습득에 관한 종단연구 = (A) Longitudinal Study on Language Acquisition of a Young Hard of Hearing Child in eary Inclusive of Bilingual Edu-Care Setting
- 김영익, 고신대학교 보건대학원, [2008]
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6.
- 중국어·한국어 이중언어화자의 중국어·한국어 습득과정 질적사례 연구
- 이은주, 부산외국어대학교 일반대학원, [2020]
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7.
- 言語習得理論과 그 적용범위
- 이금관, 梨花女子大學校 敎育大學院, [1976]
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8.
- 언어습득 후 농 성인의 인공와우이식 기간에 따른 말 지각 점수 및 모음 산출 능력의 변화
- 홍주애, 이화여자대학교 대학원, [2014]
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9.
- '게임화한 제2언어습득(Gamified-SLA)' 시스템디자인 평가를 위한 사용성 휴리스틱 가이드라인 연구 = Usability Heuristic Guidelines for the Evaluation of Gamified Second Language Acquisiton (Gamified-SLA) System Design
- 웨이나, 동서대학교 일반대학윈, [2022]
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10.
- 청인 가정환경에서의 청각장애 학생 언어습득 과정에 대한 탐색적 연구 : 중국의 청각장애 대학생을 중심으로 = Exploratory Research on the Language Acquisition Process of Hearing-Impaired Students in a Hearing Family - The Case of Hearing-Impaired College Students in China -
- 왕준진, 대구대학교 대학원, [2024]
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