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- 중학생의 영어 어휘 학습 전략에 관한 연구 = English Vocabulary Learning Strategies by Middle School Students
- 박은경, 전북대학교 교육대학원, [2005]
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- 언어형식에 기반한 상호작용적 중등 영어 수업 사례 = An example of interactive middle school English lesson focused on form
- 이다인, 전북대학교 교육대학원, [2022]
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3.
- 정의적 요인과 듣기 전략이 듣기 성적에 미치는 영향 : 자기효능감, 학업동기, 수행가치, 듣기 전략이 고등학생 영어 듣기 성적에 미치는 영향 = The effects of affective variables and listening strategies on listening scores: The effects of self-efficacy, motivation, task value and listening strategies on listening scores of high school student
- 김유나, 전북대학교 교육대학원, [2016]
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4.
- 직소 협동 학습 모형을 활용한 영어 수업 적용 사례 연구 = A case study of English Classes Using Jigsaw Model
- 신소현, 전북대학교 교육대학원, [2023]
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5.
- 영작문을 활용한 고등학교 영어 수업 사례보고서 = The case study of English Classes in High School Using English Writing
- 박소원, 전북대학교 교육대학원, [2023]
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6.
- 고등학교 영어 모의고사 문항 분석을 통한 읽기 지도 = Reading Instruction Using Analysis of English Trial Examinations of High School
- 박채은, 전북대학교 교육대학원, [2023]
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7.
- 인터넷 기반 영어수업이 어휘학습 및 독해력 향상에 미치는 영향
- 김단비, 전북대학교 교육대학원, [2018]
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8.
- 영어신문과 동화를 활용한 수업이 고등학교 영어학습부진아 학생들의 영어읽기 능력향상과 정의적 영역에 미치는 효과
- 김종필, 전북대학교 교육대학원, [2019]
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9.
- 비대면 영어 수업에 대한 고등학교 학생의 인식 = High School Students' Perception of Non-face-to-face and On-line English Lessons
- 박혜진, 전북대학교 교육대학원, [2022]
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10.
- 과정중심 평가의 현장 적용 : '교과서 재구성 - 수업 - 과정중심평가'의 적용과 효과
- 유지은, 전북대학교 교육대학원, [2018]