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1.
- 스토리텔링을 기반으로 한 수학 교수·학습 자료 개발 : 수열단원을 중심으로
- 박혜연, 전남대학교 교육대학원, [2012]
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2.
- Task Design in Cooperative Learning Based on Learning Trajectory: The Case of Multiplicative Thinking = 학습 경로에 기반한 협동 학습 과제 개발 : 곱셈적 사고 사례를 중심으로
- 첸샤오잉, 전남대학교, [2021]
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3.
- 학생들의 대수적 사고 분석 및 학습자료 개발 : 중1 방정식 단원을 중심으로
- 김은서, 전남대학교, [2018]
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4.
- '일차함수와 일차방정식의 관계' 단원에 대한 학생들의 오류 분석 및 개선 방안
- 박현정, 전남대학교, [2017]
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5.
- 전문적 학습 공동체에 참여한 교사들의 신념 변화 탐색
- 류경민, 전남대학교, [2018]
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6.
- 의사소통(commognitive) 관점에서 중학교 증명 수업 분석 = Analysis of middle school proof classes from a commognitive perspective
- 강수영, 전남대학교, [2022]
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7.
- 수학˙생명과학 통합 교수-학습 자료 개발 및 적용 : 확률단원을 중심으로
- 주은화, 전남대학교 교육대학원, [2014]
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8.
- 통합교육 관점에서 '확률과 통계'교과서 분석 = "Probability and Statistics" Textbook Analysis in an Integrated Educational Perspective
- 문정민, 전남대학교, [2015]
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9.
- 2015 개정 교육과정의 정적분에 대한 학생의 이해 및 교사의 인식 분석 = Analysis of students' understanding and teacher's perception of the definite integral of the 2015 revised curriculum
- 배상빈, 전남대학교, [2021]
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10.
- 2015 개정 수학과 교육과정의 피타고라스 정리 지도 방안 연구 = Study on the teaching method of the Pythagorean Theorem in the 2015 Revised Mathematics Curriculum in Korea
- 정수영, 전남대학교, [2017]
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