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1.
- 고등학교 세계사 교과서와 『살아있는 세계사 교과서』의 비교 분석 : 14~19세기의 세계사에 관한 서술을 중심으로
- 이윤희, 성균관대학교, [2007]
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2.
- 현행 고등 『한국사』의 한국사와 세계사 연계 교육 방안 연구 : 「일제 식민지 지배와 민족 운동의 전개」 단원을 중심으로 = A Study on the Educational Plans interrelating Korean History and World History in Current Korean History Textbook
- 박예담, 서강대학교 교육대학원, [2024]
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3.
- 한국 중등 세계사 교육의 변천과 특징
- 박소연, 고려대학교 대학원, [2021]
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4.
- 새로운 세계사 교과과정 구성 방향에 대한 연구 : 지구촌적 내용 구성 체계를 중심으로 = (A) Study of the World History Curriculm
- 최희정, 이화여자대학교 교육대학원, [1993]
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5.
- 교육과정 변천에 따른 고교 세계사 교과서의 한국사 서술 내용에 대한 분석
- 이현진, 경상대학교 교육대학원, [2006]
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6.
- 세계사 교과서 속 서구 중심주의 분석과 극복방안 : 고등학교 세계사 교과서를 중심으로
- 심유리, 경희대학교 교육대학원, [2011]
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7.
- 고등학교 세계사의 효과적인 수업방안 연구 : 제7차 세계사 교육과정을 중심으로
- 조미희, 成均館大學校 敎育大學院, [2004]
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8.
- 세계사 교과서에 나타난 서구중심주의 분석 : 중학교 『사회 2』 ‘유럽 세계의 형성’ 단원을 중심으로
- 홍종혁, 서강대학교 교육대학원, [2005]
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9.
- 세계사적 관점에서 초등 역사 교재 개발 방안 : 삼국시대 불교문화 교류를 중심으로
- 이의정, 경인교육대학교 교육전문대학원, [2018]
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10.
- 世界史 敎育의 새로운 認識論에 관한 硏究 : 地球村的 世界史(Global History)를 중심으로 = Study on the New Perception of World History
- 박종욱, 이화여자대학교 교육대학원, [1991]