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- 어린이집 보육실습에 대한 실습 지도교사의 경험
- 황혜영, 성신여자대학교, [2018]
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2.
- 전자알림장 앱을 통한 아버지와 유아교사간의 의사소통 현황 및 아버지의 인식
- 강명주, 성신여자대학교, [2019]
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3.
- 사회적지지, 자아존중감, 직무열의가 보육교사의 교수효능감에 미치는 영향
- 양은경, 성신여자대학교, [2019]
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4.
- 시간연장돌봄 운영에 관한 교사의 인식 = Teachers' perspectives on time-extended child care at kindergartens
- 이미선, 성신여자대학교, [2011]
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5.
- 외동이에 대한 교사와 학부모의 담론 분석 = Discourse analysis on teachers' and parents' perceptions of only child
- 공경아, 성신여자대학교, [2011]
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6.
- 유치원 종일반에 대한 교사들의 담론분석 = The analysis of teachers' discourse on full-day kindergarten programs
- 서연금, 성신여자대학교, [2009]
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7.
- 명화를 활용한 정서조절 프로그램의 개발 및 효과 = Emotion Control Program for Young Children Using Famous Paintings
- 이윤영, 성신여자대학교 일반대학원, [2020]
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8.
- 영유아교사와의 의사소통에 대한 아버지들의 경험과 요구 = Fathers' experiences of and requests for communication with early childhood teachers.
- 윤원경, 성신여자대학교 일반대학원, [2025]
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9.
- 또래지위에 따른 유아의 스트레스 행동과 대처행동 = Children's stress behaviors and stress coping behaviors according to peer status
- 전희경, 성신여자대학교, [2007]
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10.
- 전래동요놀이를 활용한 u-Learning 가정연계에 대한 실행연구 = Action Research on Family Involvement Utilizing u-Learning and Korean Traditional Plays
- 최미순, 성신여자대학교 일반대학원, [2016]
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