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1.
- 애니메이션을 통한 심상의 표현
- 김성연, 덕성여자대학교, [2002]
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2.
- 내면의 관조를 통한 매개공간의 은유적 표현 : 본인 작품을 중심으로 = Metaphorical Expression of Intermediary Space Through Inner Contemplation: Focused on the Author’s Artworks
- 천은혜, 부산대학교 대학원, [2025]
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3.
- 일상에 대한 관조 : 본인 작품 중심으로 = Contemplation on daily life : based on my artworks
- 우정이, 부산대학교 대학원, [2020]
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4.
- 환경문제 인식을 위한 섬유조형 표현연구 : 데페이즈망을 활용한 본인 작품 중심으로 = A Study on the Expression of Textile Modeling for Environmental Problems Awareness
- 최민경, 부산대학교 대학원, [2020]
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5.
- 대인관계 향상을 위한 움직이는 이모티콘 디자인 수업지도방안 연구 : 중학생을 중심으로 = A Study on Teaching Guidance with Moving Emoticon Design to improve interpersonal relationships : Centered on middle school curriculum
- 유해종, 부산대학교, [2020]
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6.
- 한국 고등학생들의 시험 전략 및 시험 불안에 대한 연구 : 영어과 수능 및 모의고사 듣기, 읽기 영역을 중심으로 = A study on test-taking strategy and test-anxiety of korean high school students : focusing on the KSAT and trial examination in english listening and reading
- 최은경, 한양대학교 교육대학원, [2016]
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7.
- 나비의 이미지를 조각보로 표현한 섬유조형연구 : 본인작품 중심으로 = The Sturdy on Fiber Sculpture Art with Jogakbo expressing images of Butterflies : based on my artworks
- 김명숙, 부산대학교 대학원, [2020]
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8.
- 중학교 장애이해교육 프로그램 개발 : 섬유 매체를 활용한 촉각 미술작품 제작을 통해 = Development of Middle School Disability Awareness Education Program : Through the production of tactile art using fiber media
- 김나윤, 부산대학교 대학원, [2019]
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9.
- 국내·외 미술관 어린이 교육프로그램 연구 : 에듀케이터 역할을 중심으로 = Art museum of the domestic and overseas research education programs for children : the role of educator
- 김나현, 부산대학교 교육대학원, [2014]
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10.
- 자기효능감 향상을 위한 스크래치 기법 미술 수업 지도안 연구 : 초등학교 고학년 방과 후 미술 수업 중심으로 = A Research on the Scratch Technique Art Class Instruction Plan to Improve Self-Efficacy
- 단가영, 부산대학교 대학원, [2021]
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