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1.
- 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 과학1 교과서 분석
- 김지현, 동국대학교, [2013]
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2.
- 한국과 일본의 중학교 과학교과서의 탐구학습 비교 : 교육과정 개정에 따른 생물영역 식물단원을 중심으로
- 백은진, 계명대학교 교육대학원, [2007]
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3.
- 과학적 소양(ToSL) 모형을 활용한 초등과학 영재교육 프로그램 개발 : 단열 개념을 중심으로
- 문수진, 한국교원대학교 대학원, [2021]
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4.
- 비형식 과학교육 기관의 2015 초등과학 교육과정의 반영과 과학 커뮤니케이션 측면에서의 탐색
- 김성희, 경인교육대학교 교육전문대학원, [2021]
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5.
- 제 7차 교육과정에 따른, 10학년 과학 교과서 [물질] 단원의 STS 교육내용 분석
- 이영일, 中央大學校 敎育大學院, [2002]
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6.
- 국내외 교육용 저작도구의 비교분석을 통한 과학교육용 저작도구의 요구 기능 연구 : A Study on The Requirement Designed for The Authoring Tools of Science Education,Through The Analysis of Domestic and Abroad Educational Authoring Tools
- 강수진, 단국대학교, [1996]
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7.
- 국가 영재교육 프로그램 기준 분석을 통한 과학과 교육과정의 적용 가능성 탐색 = Exploring the applicability of science and curriculum through analysis of national gifted education program standards
- 최윤영, 건국대학교 교육대학원, [2021]
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8.
- 과학교사들의 지역아동센터 교육활동의 의미 분석 : 10년간의 활동기록을 바탕으로 = Analysis of the Meaning of Science Teachers' Education Activities on Community Child Centers : Focusing on 10 years of activity
- 이선희, 한국교원대학교 대학원, [2020]
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9.
- 탐구-표상 중심 유아과학교육 프로그램 개발 및 효과 = The Development and Effects of the Inquiry-Representation Centered Science Education Program for Young Children
- 정효은, 전남대학교 대학원, [2009]
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10.
- 초등학교 과학 영재교육원 학생의 부모와 일반 학생 부모의 과학에 대한 태도 및 과학 활동 지원 정도 분석 = An Analysis of the attitudes toward science and support for scientific activities of parents whose children are in educational institutions for the science-gifted and general students' parents in elementary schools
- 심봉섭, 한국교원대학교 교육대학원, [2009]
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