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- 무시된 서술로서의 취소된 서술 — 행크스의 행위 유형 명제 이론에 대한 비판과 새로운 대안 — = Cancelled Predication as Ignored Predication: A Criticism of Hanks's Act-Type Theory of Propositions, and a New Alternative
- 임상무, 서울대학교 대학원, [2021]
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2.
- 정체성 형성과 자전소설 읽기 교육 : 이태준 자전소설을 중심으로 = Formation of identity and reading education of autobiographical novels : focusing on Lee, Tae Jun's autobiographical novels
- 권미령, 성신여자대학교, [2010]
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3.
- The Development of Huckleberry Finn’s Subjectivity : From a Perspective of Gilles Deleuze and Félix Guattari = 허클베리 핀의 주체성의 발전—들뢰즈와 과타리 이론의 관점으로
- 김혜수, 경북대학교 대학원, [2024]
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4.
- 국어과 교과서의 이솝우화 수용양상 : 개화기부터 4차 교육과정까지
- 서경임, 성신여자대학교 교육대학원, [2013]
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5.
- 사소성 논증과 과학적 발견 반론 = The Triviality Objection and the Analogy of Scientific Discoveries
- 이승수, 서울대학교 대학원, [2020]
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6.
- 비엣 타인 응우옌의 『동조자』 에 나타난 트라우마 연구 = The Study of Trauma in Viet Thanh Nguyen's The Sympathizer
- 이채린, 경북대학교 대학원, [2022]
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7.
- 오정희 소설의 상징성 연구 = (A)study on symbolism in the novels of Oh Jeong-hee
- 박정윤, 성신여자대학교, [2010]
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8.
- 해방기 한국 영화의 형성과 전개 양상 연구 = (A)study on the formation and unfolding aspect of Korean movie of release period
- 한영현, 성신여자대학교, [2010]
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9.
- 알랭 바디우의 사건을 통한 다수의 현시 가능성: 『로빈슨 크루소』를 중심으로 제목 = The Presentability of the Multiple through Event in Alain Badiou : A Case of Robinson Crusoe
- 임현아, 경북대학교 대학원, [2018]
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10.
- 매체언어 교육의 내용과 방법 연구 : 중학교 국어 교과서 '매체'단원을 중심으로 = (A)study on the contents and methods of media language education : focusing on 'media' chapter in Korean language textbook used in middle school
- 최선영, 성신여자대학교, [2010]
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