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학교모래놀이 집단상담이 아동의 정서, 행동에 미치는 임상효과
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곽현정;
안운경;
한길자;
임명호;
단국대학교 대학원 심리학과/맑은마음 상담센터;
단국대학교 대학원 심리학과/맑은마음 상담센터;
충남교육청;
단국대학교 공공인재대학 심리학과;
(한국콘텐츠학회논문지 = The Journal of the Korea Contents Association,
v.18,
2018,
pp.54-61)
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초·중등학교 집단상담의 연구동향과 과제
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이영아;
김춘희;
허순향;
충남대학교;
충남대학교;
대천가족상담센터;
(놀이치료연구,
v.18,
2014,
pp.109-122)
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특수학교 상담교사 배치에 대한 연구:특수학교장 대상 초점집단면담을 중심으로
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이, 재욱;
최, 민식;
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(정서·행동장애연구 = Journal of emotional & behavioral disorders,
v.40,
2024,
pp.557-578)
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ADHD 아동의 행동변화와 학교적응에 미치는 인지적 NLP 집단상담과 행동적 NLP 집단상담의 효과비교
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황혜자;
천성문;
김종운;
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(상담학연구,
v.6,
2005,
pp.777-788)
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학교 부적응 아동을 위한 해결중심 집단상담의 개발 및 평가
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정문자;
어주경;
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(한국가족치료학회지 = Family and family therapy,
v.12,
2004,
pp.107-139)
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자기성장집단상담프로그램이 여중생의 자아존중감 및 학교생활적응에 미치는 융복합적 효과 분석
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김정경;
김인홍;
동국대학교 사회과학대학 사회심리상담학과;
동국대학교 간호학과;
(디지털융복합연구 = Journal of digital convergence,
v.16,
2018,
pp.323-332)
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위기집단상담 사례연구 - 서울의 A고등학교의 자살사후 개입 -
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박미라;
성결대학교;
(신학과 실천,
v.0,
2015,
pp.203-227)
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8.
- 집단따돌림 피해 청소년을 위한 교회학교 중심의 집단상담 모형
- 김명규
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한신대학교 신학전문대학원, 국내석사,
v, 68p., 2004
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과정지향심리학 기반 청소년 학교적응 향상 집단상담 프로그램 개발과 검증
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천세영;
양명숙;
한남대학교;
한남대학교;
(상담학연구,
v.23,
2022,
pp.135-172)
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말기 암환자와 가족을 위한 집단상담 프로그램 - 서울대학교병원 경험의 분석-
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이영숙;
허대석;
윤영호;
김현숙;
최경숙;
윤여정;
서울대학교병원 사회사업실;
서울대학교병원 내과;
한일병원 가정의학과;
서울대학교병원 사회사업실;
서울대학교병원 사회사업실;
서울대학교병원 사회사업실;
(한국호스피스·완화의료학회지 = Korean journal of hospice and palliative care,
v.1,
1998,
pp.56-64)