검색어 : 통합검색[오문자]
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- 사회적 차원의 인지 행위로서 유아 학급담화
- 오문자; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.16, 2011, pp.129-156)
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2
- ‘대화’의 유아교육적 의미 - 사회문화적 관점에서
- 오문자; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.14, 2009, pp.41-63)
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3
- ‘과학 이야기’ 안에서 유아들의 이론 공동 구성을 지원하는 교사의 전략
- 오문자; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.16, 2011, pp.1-32)
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4
- 유아 교실에서의 교사 협력 : 2교사제 교사들의 내러티브
- 김희연; 오문자; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.14, 2009, pp.277-296)
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5
- 레지오 에밀리아 교육의 프로제따찌오네(progettazione)를 통해서 본 제6차 유치원 교육과정의 의미 탐색
- 오문자; 김희연; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.12, 2007, pp.93-117)
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6
- 집단 즉흥공연으로서의 가상놀이: 만 4세 남아들의 놀이틀 협상과정 분석
- 오문자; 숙명여자대학교; (유아교육연구, v.31, 2011, pp.255-284)
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7
- 유아들의 비형식적 수학과 형식적 수학의 만남: 소집단 프로젝트 과정의 수학적 의미 구성 사례 분석
- 오문자; ; (생태유아교육연구, v.10, 2011, pp.119-146)
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8.
- 目標設定訓練에 따른 身體的 自我效能感 및 舞臺不安과 公演成就度의 關係
- 오문자
- 漢陽大學校 大學院, 국내박사, v, 110, xx p., 1999
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9
- 어린이들이 시쓰기에 부여하는 의미: 의사소통의 관점에서
- 오문자; 이유나; KCCT; 아모레 퍼시픽 서울 어린이집; (유아교육연구, v.29, 2009, pp.279-303)
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10
- 기록작업을 매개로 한 부모참여에 관한 실행연구: 학습공동체를 지향하며
- 김희연; 정선아; 오문자; 경인교육대학교; 숙명여자대학교; Kirean Center for Children and Teachers; (유아교육연구, v.26, 2005, pp.221-254)
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