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1
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대규모 교양강좌로서의 스크린영어 교수
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박영;
단국대학교;
(영상영어교육,
v.8,
2007,
pp.29-53)
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2
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스크린 영어 학습 자료에 대한 학습자 선호도 연구
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심재황;
김주연;
세계사이버대학 실용영어학과;
세계사이버대학 실용영어학과;
(한국산학기술학회논문지 = Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society,
v.21,
2020,
pp.289-295)
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3
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온라인 커뮤니티를 활용한 스크린 영어수업에 대한 학습자 반응 연구
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성지희;
서울여자대학교;
(영상영어교육,
v.8,
2007,
pp.29-49)
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4
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워크시트를 이용한 자기주도적 영어몰입학습 방법: 스크린영어 수업을 중심으로
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조재옥;
수원여자대학교;
(영상영어교육,
v.7,
2006,
pp.51-73)
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5
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디지털 스크린에서 작업기억의 음운고리를 촉진시키는 영어단어 제시 방법
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권유안;
건국대학교 다언어다문화 연구소;
(컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean Association of Computer Education,
v.17,
2014,
pp.99-106)
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6
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디지털 스크린에서 작업기억의 음운고리를 촉진시키는 영어단어 제시 방법
-
권유안;
건국대학교;
(컴퓨터교육학회 논문지,
v.17,
2014,
pp.99-106)
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7
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영어 의사소통능력 향상을 위한 M-AL학습 지도 방안 연구: 스크린영어 교과목을 중심으로
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조재옥;
수원여자대학교;
(영상영어교육,
v.12,
2011,
pp.117-142)
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8
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스크린영어의 효율적 운영을 위한 수업모델: 프라임러브에 등장한 영어발음과 미국문화를 가르치기 중심으로
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옥종석;
세명대학교;
(영상영어교육,
v.13,
2012,
pp.105-127)
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9
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현장 영어 교육을 위한 IPTV의 스크린 영어 인터페이스 제안
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김인철;
이종복;
전주비전대학교;
목원대학교;
(현대영미어문학,
v.27,
2009,
pp.127-145)
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10
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대규모 교양강좌로서의 스크린영어 교수
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박영;
단국대학교;
(영상영어교육,
v.8,
2007,
pp.29-53)