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행복한 미래 인재 양성을 위한 인성교육의 필요성과 실천방안
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Do Seung Lee;
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(사고개발 = Korean journal of thinking development,
v.9,
2013,
pp.143-159)
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복합학제적 능력 및 의사소통 능력과 관련된 학습성과 평가를 위한 융합교육형 모델 개발에 관한 연구
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김은주;
조영임;
도승이;
연세대학교 교육학과;
수원대학교 컴퓨터학과;
성균관대학교 교육학과;
(공학교육연구 = Journal of engineering education research,
v.13,
2010,
pp.132-142)
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만 2세 이하 자녀를 둔 취업모의 육아지원 서비스 이용 과정
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김은지;
한주연;
도승이;
최은수;
박준하;
고려대학교 심리학부;
남서울대학교 교양대학;
무소속;
고려대학교 심리학부;
교토대학 교육학연구과;
(한국심리학회지 : Korean journal of culture and social issues. 문화 및 사회문제,
v.30,
2024,
pp.267-298)
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여학생 공학교육이란 무엇인가?
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도승이;
오명숙;
성균관대학교 교육학과;
홍익대학교 화학공학과;
(공학교육 = Engineering education,
v.15,
2008,
pp.21-28)
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중등 교사의 정서조절이 교사 직무스트레스, 소진, 효능감에 미치는 영향
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Lim, Ji-Yoon;
Do, Seung-Lee;
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(사고개발 = Korean journal of thinking development,
v.10,
2014,
pp.105-126)
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인성 교과교육 교육효과성 분석-성균관대학교
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유홍준;
도승이;
고재석;
성균관대학교 학부대학, 성균인성교육센터;
성균관대학교 교육학과;
성균관대학교 학부대학;
(교양교육연구 = Korean journal of general education,
v.11,
2017,
pp.447-474)
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일반 중학교 특수교육 대상 학생의 실행기능 특성- 학습장애 및 경도정신지체를 중심으로 -
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정광조;
도승이;
이슬기;
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(특수교육재활과학연구,
v.54,
2015,
pp.453-472)
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협동학습에서 학생들의 긍정적 및 부정적 경험에 대한 질적 연구
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도승이;
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(열린교육연구,
v.17,
2009,
pp.119-144)
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부모의 양육태도가 자녀의 창의성과 논리적 사고력, 자기주도성과 사회정서에 미치는 영향 : 초등학교 1학년을 대상으로
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이현주;
이정규;
도승이;
명지대학교;
(재)한국과학창의재단;
성균관대학교;
(영재와 영재교육,
v.13,
2014,
pp.225-244)
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학습자가 인식하는 좋은 수업과 학습 부담에 대한 강의평가 문항 개발
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박준명;
문경용;
도승이;
한경국립대학교;
성균관대학교;
성균관대학교;
(인문사회 21,
v.13,
2022,
pp.1521-1536)