검색어 : 통합검색[김희백]
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- 고등학생들의 혈액순환 개념 이해를 위한 심장 해부 활동과 순환계 모형 만들기 수업의 효과 /
- 정주혜; 김미영; 김희백; ; (과학교육연구논총 : 서울대학교교육종합연구원과학교육연구소 = Journal of science education, v.30, 2005, pp.1-22)
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- 국내외 생물 교육과정의 비교
- 김희백; 서울대학교 생물교육과; (Korean journal of biological sciences, v.8, 2004, pp.37-37)
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- 중등 과학 교과서의 생명 영역에 제시된 과학적 모형들의 유형 분석
- 김미영; 김희백; 한국교육과정평가원; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.29, 2009, pp.423-436)
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- 학생 중심의 과학 학습 공동체 이해를 위한 행위주체성에 대한 이론적 고찰
- 하희수; 김희백; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.39, 2019, pp.101-113)
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- 창의력과 유동성지능 결정성지능의 관계 -과학고와 일반고 학생들의 TTCT, RAPM, WAIS 검사결과를 중심으로-
- 조선희; 이건호; 김희백; 서울대 생물교육과, 한국뇌과학연구원; 서울대 생명과학부; 서울대 생물교육과; (한국영재학회 2003년도 추계학술대회, v.2003, 2003, pp.131-132)
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- 탐구 수업 설계 강좌에서 예비 중등 과학 교사의 위치짓기와 인식적 이해 탐색
- 하희수; 강은희; 김희백; 부산교육대학교; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.40, 2020, pp.307-320)
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- 잔디군락에 출현하는 쇠비름의 <TEX>$CO_2$</TEX>고정과 질소동화
- 장남기; 김희백; 서울대학교 생물교육과; 원광대학교 과학교육과; (한국잔디학회지 = Korean journal of turfgrass science, v.8, 1994, pp.13-18)
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- 모형 구성 과정에서 나타나는 초등학생의 인지, 감정적 반박 -인식적 감정을 중심으로-
- 한문현; 김희백; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.37, 2017, pp.155-168)
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- 개방적 참탐구 활동에서 학생들의 과학의 본성에 대한 이해에 영향을 미치는 요인 탐색
- 김미경; 김희백; 한성과학고등학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.28, 2008, pp.565-578)
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- 사회 속 과학 쟁점에 대한 소집단 논변 상호작용 분석을 위한 방법론 고찰
- 박지영; 김희백; 서울대학교; 서울대학교; (한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education, v.32, 2012, pp.604-624)
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