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대학 교양교육으로서 ‘토론’과 ‘글쓰기’의 의미와 방향
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이광모;
숙명여자대학교;
(동서철학연구,
v.0,
2007,
pp.35-50)
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<홍길동전>의 현재적 가치 모색과 교양 글쓰기
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이명현;
중앙대학교;
(교양교육연구,
v.8,
2014,
pp.263-293)
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블랑쇼의 사드 해석 연구 -사드의 글쓰기와 한계체험
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유치정;
서울대학교;
(프랑스어권 문화예술연구,
v.68,
2019,
pp.112-140)
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탈출과 귀환으로서의 글쓰기(장용학론) -원형 구조의 미학, 장용학-
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김혜진;
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(韓國文學硏究= Studies in Korean litererature,
v.18,
1996,
pp.225-247)
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‘글쓰기로서 시쓰기’ 모형의 제안 -‘A→B 어휘 바꾸기’를 중심으로-
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최종환;
경희대학교;
(문학교육학,
v.0,
2014,
pp.489-512)
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타자를 환대하기—쿳시의 ‘글쓰기’
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전소영;
경희대학교;
(현대영미소설,
v.19,
2012,
pp.247-270)
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자기 표현적 글쓰기(expressive writing)의 교육적 함의
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최숙기;
한국교원대학교;
(작문연구,
v.0,
2007,
pp.205-240)
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인문학적 자기성찰 글쓰기를 활용한 패션디자인 수업의 효율성 연구
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김진희;
건국대학교 뷰티화장품학과;
(한국의류학회지 = Journal of the Korean Society of Clothing and Textiles,
v.46,
2022,
pp.600-612)
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979.
- 초등학교 설득하는 글쓰기 단원 구성 방안 연구
- 권예숙
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부산교육대학교, 국내석사,
iv, 75장, 2009
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980
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󰡔서 있는 여자󰡕에 나타난 계약으로서의 결혼과 ‘여성적 글쓰기’
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Munjung Kim,;
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(韓國文學硏究= Studies in Korean litererature,
v.60,
2019,
pp.231-254)