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신흥공업국의 기초연구능력 축적과정의 특성에 대한 탐색연구 -한국 사례를 중심으로-
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황혜란;
대전발전연구원;
(기술혁신학회지 = Journal of Korea technology innovation society,
v.7,
2004,
pp.42-63)
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912.
- 융합형 과학교과서 우주의 기원 단원의 내용기술의 특징 : 반성적 유형 대 도구적 유형을 중심으로
- 김민나
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서울대학교 대학원, 국내석사,
vi, 84 p., 2013
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913.
- 초등교사들의 과학실험수업 유형 실행에 영향을 미친 PCK분석
- 유정임
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한국교원대학교 교육대학원, 국내석사,
xii, 147 p., 2009
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914.
- 과학과 체험학습의 현장으로서 놀이공원 활용방안에 대한 연구
- 이윤정
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이화여자대학교 교육대학원, 국내석사,
ix, 109p., 2003
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915.
- 高校 敎育 課程에서 第6次와 7次의 科學(物理)敎育의 比較.分析
- 조금열
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여수대학교, 국내석사,
62장, 2002
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916.
- 敎育課程 知識의 基礎로서의 意識과 生活世界
- 장운영
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全南大學校, 국내석사,
59p., 1987
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康有爲和普遍價值的重構 ― 對於≪實理公法全書≫的商榷
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차태근;
인하대학교;
(중국어문논총,
v.0,
2012,
pp.231-252)
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『소년』의 과학
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조형래;
동국대학교;
(사이間SAI,
v.0,
2009,
pp.273-302)
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919.
- 초등체육 교과내용으로서 주관적 운동체험의 의미
- 양우종
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인천교육대학교 교육대학원, 국내석사,
iv, 93p., 2000
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920.
- 초등 예비교사들의 지식의 협력적 구성을 위한 SSI 토론활동에서 나타나는 저항성 및 학습 유형 분석
- 강지훈
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한국교원대학교, 국내석사,
vii, 97 p., 2018