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‘과학보급(科普)’으로서 중국 인공지능 교육― 초중등 인공지능 교육을 중심으로
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김정수;
전북대학교;
(중국어문학지,
v.0,
2021,
pp.270-302)
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컴퓨터과학 교육용 정렬 놀이를 위한 실험적 분석
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박영기;
춘천교육대학교 컴퓨터교육과;
(정보교육학회논문지 = Journal of the Korean Association of Information Education,
v.22,
2018,
pp.671-679)
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고려시대 재이(기후변화) 기록을 이용한 초등 과학교육 자료 개발
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이면우;
춘천교육대학교;
(에너지기후변화교육,
v.1,
2011,
pp.51-62)
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교육실습 과정이 예비교사의 과학 교수에 대한 인식에 미치는 영향
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강경리;
이화여자대학교;
(교육연구,
v.50,
2011,
pp.197-226)
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2015 개정 초등학교 과학, 사회, 실과, 도덕 교과서의 환경교육 내용 분석
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전혜진;
강석진;
전주교육대학교 과학교육과 석사과정;
전주교육대학교;
(교과교육학연구,
v.26,
2022,
pp.29-41)
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초등과학 영재학급 담당 교사의 영재 교육에 대한 인식 조사
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최선영;
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(초등과학교육,
v.26,
2007,
pp.252-259)
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사례기반학습을 활용한 초등 실과 생명과학교육 방안 연구
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권석정;
이상원;
서울성일초등학교;
서울교육대학교;
(실과교육연구,
v.25,
2019,
pp.111-131)
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918.
- 국내 중등학교 과학교육 소프트웨어의 현황과 평가 기준안에 대한 연구 : 물리교육을 중심으로
- 손정연
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단국대학교 대학원, 국내석사,
v, 65p., 1996
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919.
- 메이커 교육 기반 과학프로그램이 과학 흥미도 및 태도에 미치는 효과
- 박성욱
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대구교육대학교 교육대학원, 국내석사,
, 2019
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학교 과학교육에 대한 한국 성인의 장기기억에 대한 탐색
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Song, Jin-Woong;
대구대학교;
(한국과학교육학회지 = Journal of the Korean association for science education,
v.15,
1995,
pp.487-494)