검색어 : 통합검색[세계사 가로지르기]
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- “트랜스내셔널” 역사: 회고와 전망
- 오경환; 성신여자대학교; (韓國史學史學報, v.0, 2012, pp.327-353)
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902.
- 2022 개정 교육과정의 재정·군사 국가에 대한 이해 : 16-18세기 영국과 프랑스를 중심으로
- 이진영
- 고려대학교 교육대학원, 국내석사, 72p, 2025
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903.
- 2015 개정 고등학교 『동아시아사』 ‘동학 농민 운동’ 서술 분석 : 동아시아사적 시각을 중심으로
- 김효민
- 이화여자대학교 교육대학원, 국내석사, iv, 53 p., 2022
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- 지방문학, 국민문학, 세계문학 - 식민지 후반기 조선문학의 존재 형식
- 오태영; ; (한국문학이론과 비평 = Korean literary theory and criticism, v.17, 2013, pp.491-516)
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905.
- 교육과정 개정에 따른 高校 世界史 敎科書 內容比較 分析 硏究 : 4次-6次 교육과정과 西洋 近代史 中心
- 신동성
- 충남대학교, 국내석사, 88p., 1997
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- 몽골 제국, 대영 제국, 미국의 패권(hegemony) 형성 과정 공통점 연구－패권 형성 요소(공간, 시간, 영향력)를 중심으로－
- 장재혁; 한국외국어대학교; (몽골학, v.0, 2025, pp.187-224)
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907.
- 고등학교 한국사 교과서의 원 간섭기 개혁정치 서술 분석
- 허진재
- 서울시립대학교 교육대학원, 국내석사, iv, 79 p., 2020
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- 헤겔 역사철학에 나타난 자유와 필연의 변증법
- 조극훈; ; (哲學探究 = Philosophical investigation, v.27, 2010, pp.29-56)
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909.
- 중학교 <역사> 교과서의 근대 동아시아사 서술 내용 분석 : 2009 교육과정을 중심으로
- 김영은
- 한신대학교 교육대학원, 국내석사, v, 54 p., 2012
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910.
- 1930년대 후반 전통론 연구 : 시간-공간 의식을 중심으로
- 차승기
- 연세대학교 대학원, 국내박사, v, 163 p., 2003
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