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싱가포르 중등학교 역사교육과정의 변화와 특징-2014 중등학교 저학년 역사교육과정과 2021 중등학교 저학년 역사교육과정을 중심으로-
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김수미;
최지연;
가톨릭관동대학교;
난양공대 싱가포르 국립교육원;
(역사교육연구,
v.0,
2025,
pp.161-218)
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82.
- 역사문화경관 관련지구의 통합적 관리를 위한 지구적 관점에서의 개선방안 연구
- 양초원
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중앙대학교 대학원, 국내석사,
136 p., 2013
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싱가포르 중등학교에서는 한국전쟁을 어떻게 가르치고 평가하는가?
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김수미;
가톨릭관동대학교;
(역사교육,
v.0,
2025,
pp.73-123)
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역사문화환경을 활용한 해외 도시재생 사례의 문헌적 고찰
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장재일;
오종열;
경일대학교;
서원대학교;
(부동산학보,
v.0,
2014,
pp.137-151)
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국내·외 축구전시 사례분석을 통한 축구박물관 기본방향 모색
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마정혜;
가천대학교;
(전시디자인연구,
v.20,
2023,
pp.59-67)
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現代詩史 記述方法 考察
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이태희;
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(한국시학연구 = Korean poetics studies,
v.2005,
2005,
pp.27-49)
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87.
- 시사만화를 활용한 세계사 수업의 방안과 실제
- 이성희
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경북대학교 교육대학원, 국내석사,
v, 96 p., 2008
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일본의 중학교 역사교과서에서의 시각자료의 특징과 함의
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김봉석;
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(社會科敎育 = Social studies education,
v.50,
2011,
pp.151-163)
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북경 역사문화 건축물의 재생특성 평가 - 베이징 회관의 내적 공간재생을 중심으로 -
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한동동;
이석현;
중앙대학교;
중앙대학교;
(한국공간디자인학회 논문집,
v.19,
2024,
pp.215-230)
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90.
- 역사교육을 위한 SCORM 기반의 기록정보 콘텐츠 설계절차
- 이성은
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한신대학교 대학원, 국내석사,
iv, 75p, 2010