검색어 : 통합검색[과학지식]
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- CS2013 지식영역의 계량화를 통한 컴퓨터과학 영역별 우선순위 설정
- 유병건; 김자미; 이원규; 고려대학교 컴퓨터교육학과; 고려대학교 교육대학원 컴퓨터교육전공; 고려대학교 정보대학 컴퓨터학과; (컴퓨터교육학회논문지 = The Journal of Korean Association of Computer Education, v.20, 2017, pp.25-33)
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- 지식생산위기, 그 이후? 역사사회과학과 사회인문학
- 리차드 리; 빙햄턴대학; (동방학지, v.0, 2011, pp.131-154)
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- 현대 과학 지식의 위기와 확률의 인식론
- 노승미; 중앙대학교; (동향과 전망, v.0, 2022, pp.225-276)
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84.
- 유아교사의 과학교수적극성과 과학교과교육학지식이 과학교수효능감에 미치는 영향
- 최현자
- 광주여자대학교 교육대학원, 국내석사, 48, 2020
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85.
- 예비유아교사의 과학교수지식(PCK) 신장을 위한 유아과학교육 강좌 모형 개발
- 이은진
- 한국교원대학교 대학원, 국내박사, viii, 217 p., 2010
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86.
- 자연과 수업에서 협동학습이 과학지식, 탐구능력 및 태도에 미치는 효과
- 이상희
- 서울교육대학교 교육대학원, 국내석사, ix, 64 p., 2000
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- 유치원 교사의 과학교수지식에 영향을 주는 관련 변인 연구
- 조부경; 이은진; ; (열린유아교육연구 = Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education, v.12, 2007, pp.185-205)
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- 초등과학영재학생의 과학지식과 과학창의성의 관계 - 생명 영역을 중심으로 -
- 김현주; 김민주; 임채성; 서울가원초등학교; 서울문현초등학교; 서울교육대학교; (초등과학교육 = Journal of Korean elementary science education, v.39, 2020, pp.382-398)
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- 과학 분야 창의적 산물 발현과정 연구: 과학자의 주관적 경험이 객관적 지식으로 발현하는 자기조직화 과정의 사례 분석
- 강정하; 조선희; 김미진; KAIST GIFTED; KAIST GIFTED; KAIST GIFTED; (英才敎育硏究 = Journal of gifted/talented education, v.24, 2014, pp.113-147)
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- 유아교사의 과학적 지식수준과 과학교수효능감 및 과학교수적극성간의 관계와 교사의 과학적 배경특성에 따른 차이
- 박선영; 김희진; 세화유치원 교사; 이화여자대학교; (교과교육학연구, v.26, 2022, pp.130-142)
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