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체인지메이커 교육이 청소년방과후아카데미 참여 청소년의 기업가정신과 진로결정 자기효능감에 미치는 영향
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김건희;
김진호;
한국방송통신대학교 청소년교육학과;
한국방송통신대학교 청소년교육학과;
(한국청소년활동연구,
v.10,
2024,
pp.21-51)
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울릉도산 식물의 HepG2 세포에서 지질 축적 및 산화 스트레스 개선 효과
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김숙진;
김건희;
덕성여자대학교 식물자원연구소;
덕성여자대학교;
(Food Science and Preservation,
v.27,
2020,
pp.817-828)
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발달장애인 직업생활 사례연구 -마을공동체 협동조합을 중심으로-
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이예린;
김건희;
마을애아동가족센터;
대구대학교;
(장애인복지연구,
v.13,
2022,
pp.31-59)
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프리브리핑을 활용한 시뮬레이션 실습교육의 효과 -불안, 실습만족도 및 임상수행능력을 중심으로-
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김현주;
김건희;
부산가톨릭대학교;
이화여자대학교;
(조형미디어학,
v.24,
2021,
pp.48-56)
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OSP(Open Studio Process)를 활용한 미술치료사의 자기작업에 관한 내러티브 탐구
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김건희;
이계희;
영남대학교 미술치료학과;
영남대학교 미술치료학과;
(미술치료연구,
v.30,
2023,
pp.1069-1095)
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그림책 정서 표현 놀이를 통한 발달지체유아의 또래 상호작용 연구
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신용현;
김건희;
대구대학교 특수교육과;
대구대학교 유아특수교육과;
(지체.중복.건강장애연구,
v.67,
2024,
pp.137-155)
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강원도 정선방언의 사전 등재 양상-《정선방언 사전》과 《우리말샘》 비교를 중심으로-
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최영미;
김건희;
경동대학교;
강원대학교;
(한말연구,
v.65,
2024,
pp.1-26)
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‘N + 하다/되다/시키다/당하다’의 사전 등재 양상과 말뭉치 사용 분포
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최운호;
김건희;
국립목포대학교;
강원대학교;
(한국사전학,
v.0,
2024,
pp.191-222)
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‘-음’ 보어의 정체성 연구-한국어 명사절 보어의 의미/화용적 특성을 중심으로-
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허세문;
김건희;
홍익대학교;
강원대학교;
(한국어 의미학,
v.87,
2025,
pp.103-142)
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포토보이스를 활용한 중증신체장애인의 사적 공간으로써 지원주택 거주 경험에 관한 연구
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조문순;
김건희;
영남이공대학교;
대구대학교 유아특수교육학과;
(장애인복지연구,
v.15,
2024,
pp.281-313)