검색어 : 통합검색[Erpenbeck Jenny]
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- Hospitality and Tolerance: Portrayals of Migrant Communities in Jenny Erpenbeck’s Gehen, ging, gegangen (2015) and Saša Stanišić’s Herkunft (2019)
- Carol Anne Costabile-Heming; ; (Studies in 20th & 21st Century Literature, v.49, 2025, )
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- L’accueil des exilés à Berlin dans le roman Gehen, ging, gegangen (2015, Je vais, tu vas, ils vont, 2022) de Jenny Erpenbeck
- Gnaegy Birte; ; (Trajectoires, v., 2024, )
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- Drei Metaphern des Exils im neuesten deutschsprachigen Roman: „Gehen, ging, gegangen“ von Jenny Erpenbeck, „Ohrfeige“ von Abbas Khider, „Das Mädchen mit dem Fingerhut“ von Michael Köhlmeier
- Pokrywka Rafał; Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Polska; ; (Tematy i Konteksty, v.12, 2017, pp.412-425)
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- The Functionalization of the Figure of the Refugee and the Role of the Bildungsbürgertum in Jenny Erpenbeck’s Gehen, Ging, Gegangen (2015) and Bodo Kirchhoff’s Widerfahrnis (2016)
- Roth, Daniela; ; (Zeitschrift für interkulturelle Germanistik, v.11, 2020, pp.101-124)
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- Zeiterfahrung und gesellschaftlicher Umbruch in Fiktionen der Post-DDR-Literatur. Literarische Figurationen von Zeitwahrnehmung im Werk von Lutz Seiler, Julia Schoch und Jenny Erpenbeck. <i>Von Carola Ha¨hnel-Mesnard. Go¨ttingen: V&R unipress, 2022. 293 Seiten. €45,00 gebunden oder eBook.</i>
- Polster, Heike; ; (Monatshefte, v.117, 2025, pp.170-172)
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- Postfigurationen der Shoah im gegenwärtigen Flüchtlingsdiskurs anhand von Jenny Erpenbecks Roman Gehen, ging, gegangen (2015)
- Rutka, Anna; ; (Roczniki humanistyczne = Annals of arts, v.68, 2020, pp.47-60)
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- Blind Spots: The 2018 Puterbaugh Keynote
- Erpenbeck, Jenny; ; (World literature today, v.92, 2018, pp.57-63)
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- Touched by Mourning
- Erpenbeck, Jenny; ; (World literature today, v.88, 2014, pp.28-29)
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- Der Untergang des Habsburgerreiches aus der Perspektive einer modernen Familiengeschichte (am Beispiel von Jenny Erpenbecks Roman „Aller Tage Abend“)
- Voloshchuk, Ievgeniia; Europa-Universitä t Viadrina Frankfurt/ Oder; (Przegląd humanistyczny. = Humanistic Review, v.63, 2019, pp.27-38)
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- Allegory and Ethical Education: Stories for People Who Know Too Many Stories
- JOHN, EILEEN; ; (Journal of philosophy of education, v.52, 2018, pp.642-659)
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