검색어 : 통합검색[염은열]
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- 읽기 기초학력 평가를 위한 선결 과제
- 염은열; 청주교육대학교; (국어교육학연구, v.0, 2005, pp.213-242)
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- 쓰기 교과서의 ‘활동’ 구성에 대한 연구
- 염은열; 청주교육대학교; (청람어문교육, v.0, 2006, pp.27-50)
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53
- 문학 수업 컨설팅의 구조와 효과에 대한 연구
- 염은열; 청주교육대학교; (문학치료연구, v.7, 2007, pp.117-144)
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54
- 문학교육과 학습자의 발달 단계
- 염은열; 청주교육대학교; (문학교육학, v.0, 2003, pp.185-208)
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55
- 광고교육을 위한 문화 지식의 변용 가능성
- 염은열; 청주교육대학교; (국어교육학연구, v.0, 2002, pp.91-126)
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56
- 학습자의 자기 이해를 위한 문학교육 평가 방안 탐색
- 염은열; 청주교육대학교; (국어교육학연구, v.0, 2009, pp.345-370)
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57
- 문학능력의 신장을 위한 문학교육 지식론의 방향 탐색
- 염은열; 청주교육대학교; (문학교육학, v.0, 2009, pp.193-222)
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58
- 『국어국문학』을 중심으로 본 국어교육 연구의 흐름과 과제
- 염은열; 청주교육대학교; (국어국문학, v.0, 2012, pp.215-245)
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59
- 디지털 시대 고전시가의 발견 및 재구성이 던진 교육적 질문과 과제
- 염은열; 청주교육대학교; (문학교육학, v.0, 2018, pp.207-236)
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60
- 국어과 교육과정에 대한 현장으로부터의 질문과 도전 - 교육과정 기획자로서의 교사의 출현 -
- 염은열; 청주교육대학교; (문학교육학, v.0, 2022, pp.45-76)
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