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배움공동체 실험하기에서 예비유아교사들의 존재론적 되어가기의 의미
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이은주;
류미향;
동아대학교;
동아대학교;
(한국교원교육연구,
v.39,
2022,
pp.323-352)
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52
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유아 문화예술교육에 대한 어머니의 인식과 가정의 유아 문화예술교육 실천에 대한 연구
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안혜령;
류미향;
동아대학교;
동아대학교;
(문화예술교육연구,
v.17,
2022,
pp.45-82)
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53
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영유아기 자녀를 둔 어머니의 배우자 지지와 행복 플로리시의 관계에서 양육효능감의 매개효과
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정윤미;
류미향;
동아대학교 영유아학과;
동아대학교;
(한국영유아보육학,
v.0,
2025,
pp.95-117)
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54
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‘내러티브’ 중심 이야기나누기시간에서 유아들의 지식형성에 대한 의미 탐구
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임부연;
류미향;
우정미;
부산대학교;
부산대학교;
민들레 유치원;
(유아교육연구,
v.30,
2010,
pp.123-143)
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55
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유아교실에서 교수자료의 의미와 활용에 관한 교사의 인식 연구
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임부연;
최계령;
류미향;
부산대학교;
부산대학교;
부산대학교;
(유아교육학논집,
v.14,
2010,
pp.203-226)
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56
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전래 동화에 나타난 원형적 상상력과 유아교육의 미학
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임부연;
유혜령;
류미향;
부산대학교;
한국상담대학원대학교;
동아대학교;
(생태유아교육연구,
v.13,
2014,
pp.205-231)
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57
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영유아교사 포괄적 행복척도 개발 연구
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전효정;
류미향;
고은경;
동아대학교;
동아대학교;
동아대학교;
(학습자중심교과교육연구,
v.15,
2015,
pp.517-545)
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58
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유아 미술작품 활용에 대한 유아교사의 인식 및 실태 연구
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임부연;
최영명;
류미향;
부산대학교;
웅촌초등학교 병설유치원;
부산대학교;
(미술교육논총,
v.23,
2009,
pp.149-174)
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59
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인지행동 문학치료 프로그램이 아동의 행복감과자아존중감 향상에 미치는 효과
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류미향;
노은호;
김춘경;
경북대학교;
가천대학교;
경북대학교;
(어린이문학교육연구,
v.13,
2012,
pp.237-256)
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60
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뉴질랜드 유보통합 추진 과정과 영유아교육 체제 탐구
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류미향;
박선미;
안혜령;
동아대학교;
경상국립대학교;
동아대학교;
(유아교육연구,
v.43,
2023,
pp.277-323)