검색어 : 통합검색[홍후조]
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- 4년제 일반 대학의 학부 교육과정의 문제와 과제
- 홍후조; 고려대학교; (교육과정연구, v.22, 2004, pp.267-295)
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- 대학 전공 학습을 위한 고교의 선수학습과목에 관한 대학생의 인식 조사 연구
- 홍후조; 고려대학교; (교육과정연구, v.23, 2005, pp.257-288)
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- 학교 수준 교육과정의 특성화 방안 연구-일반계 고등학교의 경우를 중심으로-
- 홍후조; 인하대학교; (교육과정연구, v.20, 2002, pp.6-152)
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- 헌법 제31조 1항의 비판과 개정 방향
- 홍후조; 권혜정; 고려대학교; 고래대학교; (교육법학연구, v.25, 2013, pp.163-194)
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- 일반계 고등학생의 진학결정수준과 진학준비행동수준에 따른 진학준비 유형에 관한 연구
- 홍후조; 안영수; 인하대학교; 계산고등학교; (한국교육학연구, v.7, 2001, pp.193-226)
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- 국제비교를 통한 국가교육과정기준 총론 구성 체제의 개선
- 임유나; 홍후조; 고려대학교; 고려대학교; (한국교육학연구, v.20, 2014, pp.41-67)
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- 국가교육과정기준 개발에서 사회적 요구분석 방법 연구
- 백경선; 홍후조; 한국교육과정평가원; 고려대학교; (한국교육학연구, v.12, 2006, pp.5-30)
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- 일본의 중고 및 초중 일관교육에 관한 연구
- 홍후조; 변자정; 고려대학교; 고려대학교; (아시아교육연구, v.13, 2012, pp.107-136)
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- 교육과정의 효과적인 운영을 위한 학급․학교 규모에 관한 시론적 연구
- 민부자; 홍후조; 고려대학교; 고려대학교; (아시아교육연구, v.12, 2011, pp.1-24)
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- 대학중도탈락률 분석을 통한 고교-대학 교육과정 연계의 필요성
- 김대석; 홍후조; 조지아대학교; 고려대학교; (아시아교육연구, v.12, 2011, pp.55-73)
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