검색어 : 통합검색[유혜령]
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- 작문교육에서 문장 쓰기 지도의 방향
- 유혜령; 연세대학교; (문법 교육, v.14, 2011, pp.241-280)
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- 학교 문법에서의 '이다' 처리 재고
- 유혜령; ; (청람어문교육, v.0, 2002, pp.131-158)
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- ‘텍스트와 장르를 고려한 문장 쓰기’ 지도가 쓰기 성취도에 미치는 효과
- 유혜령; 서울여자대학교 글로벌 의사소통센터; (국제어문, v.0, 2013, pp.243-282)
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- 국어의 형태․통사적 공손 표지에 대한 연구
- 유혜령; 연세대학교; (청람어문교육, v.0, 2010, pp.377-409)
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- 국어지식 교육 내용 구성의 - 연결어미 체계를 중심으로 -
- 유혜령; 세종대학교; (청람어문교육, v.0, 2005, pp.213-235)
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- Beyond the logic of representation in play theories: postmodern perspectives on children’s role play
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (교육인류학연구, v.12, 2009, pp.1-25)
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- 현상학적 글쓰기: ‘형언할 수 없는 그 무엇’이 살아나는 공간 만들기
- 유혜령; 전 영남대학교; (교육인류학연구, v.17, 2014, pp.1-34)
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- 유아교육의 본질을 향한 서로 다른 목소리: 다학문적 접근의 갈등과 희망을 함께 하며
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (유아교육연구, v.30, 2010, pp.297-321)
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- 유아를 위한 상상력 교육의 접근: 후기구조주의적 관점
- 유혜령; 영남대학교; (유아교육학논집, v.21, 2017, pp.5-34)
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- 하이데거의 기술철학에서 본 질적 연구의 기법화 경향
- 유혜령; 숙명여자대학교; (현대유럽철학연구, v.0, 2017, pp.155-189)
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