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국외 역사교육의 ‘역사의식’ 연구동향과 그 시사점
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윤종필;
박현숙;
고려대학교;
고려대학교;
(역사교육,
v.0,
2012,
pp.1-29)
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독일 평생교육의 역사와 한국에의 시사점
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김춘식;
동신대학교;
(역사와교육,
v., 0,
2017,
pp.75-109)
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수익자연속신탁의 영속성 제한에 관하여- 영국법상 영구구속금지원칙의 역사, 개혁, 그리고 시사점 -
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오영걸;
서울대학교;
(비교사법,
v.28,
2021,
pp.211-244)
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미국 역사 수업 성공사례를 적용한 창의, 인성 수업의 시사
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마이클박;
오미영;
양수조;
카이스트;
인천과학고등학교;
대전둔산중학교;
(교육문화연구,
v.16,
2010,
pp.281-304)
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미국 국가환경교육법의 역사, 효과, 쟁점 및 시사점
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이선경;
이재영;
신호상;
조길영;
최석진;
청주교육대학교;
공주대학교;
공주대학교;
국회환경포럼;
이화여자대학교;
(환경교육,
v.16,
2003,
pp.28-41)
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한국기업의 중국 동북 3성 진출 역사와 시사점
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양영수;
박영렬;
이재은;
고려대학교;
연세대학교;
순천대학교;
(경영사연구,
v.32,
2017,
pp.61-91)
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싱가포르 중등학교 역사 탐구 기반 평가의 운영과 시사점: GCE O-레벨 및 GCE N(A)-레벨 시험에서 통합 인문학(역사 선택) 문항을 중심으로
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김수미;
가톨릭관동대학교;
(역사교육연구,
v.0,
2024,
pp.105-163)
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중요한 역사 내용이란?: 내용 선정 기준 연구 분석 및 시사점
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이미미;
홍익대학교;
(역사교육,
v.0,
2015,
pp.121-158)
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Douglas Booth의 근대스포츠역사학 비판과 한국적 시사점
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김방출;
서재철;
서울교육대학교;
아이오와대학교Univ. of Iowa;
(한국체육학회지,
v.51,
2012,
pp.1-15)
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교사양성교육의 (슬픈) 역사 재조명: 미국과 한국 교사양성기관의 제도적 변천 과정과 그 시사점을 중심으로
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정바울;
서울교육대학교;
(교육과 학습: Global Creative Leader,
v.12,
2022,
pp.197-214)