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41
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아동의 다중지능 자기지각과 부모·교사가 가지는 기대와의 관계
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민성혜;
고려사이버대학교;
(미래청소년학회지,
v.11,
2014,
pp.1-19)
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42
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유아의 사회적 놀이 군집별 또래유능성의 차이
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민성혜;
고려사이버대학교;
(미래유아교육학회지,
v.13,
2006,
pp.359-379)
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디지털 대전환 시대, 지역기록화를 위한 새로운 시도
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민성혜;
광명문화원 광명학연구소 소장,㈜알엠소프트 전문가조직 프로;
(기록과 정보·문화 연구,
v.0,
2023,
pp.171-200)
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44
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유아교사의 성향 군집별ADHD성향 유아와 위축 성향 유아에 대한 인식 차이
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민성혜;
임원신;
고려사이버대학교;
남서울대학교;
(유아교육연구,
v.28,
2008,
pp.5-22)
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45
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위탁아동과 일반아동의 이야기를 통한 내적 표상의 차이
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민성혜;
신혜원;
고려사이버대학교;
서경대학교;
(한국아동복지학,
v.0,
2006,
pp.31-62)
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46
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완벽주의 성향을 매개로 한 대학생의 부/모에 대한 애착이 주관적 안녕감에 미치는 영향
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민성혜;
신혜원;
고려사이버대학교;
서경대학교;
(Human Ecology Research,
v.45,
2007,
pp.83-95)
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47
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민간 어린이집 교사가 지각하는 셀프리더십과 원장 리더십이 교사효능감에 미치는 영향
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민성혜;
김온기;
고려사이버대학교;
푸르니 보육지원재단;
(한국보육지원학회지,
v.8,
2012,
pp.111-127)
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48
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대학생의 행동억제/활성화 체계에 따른 자존감의 차이에 관한 연구
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민성혜;
유영미;
고려사이버대학교;
서경대학교;
(인간발달연구,
v.13,
2006,
pp.81-95)
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49
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대학생의 문화적 역량에 관한 탐색적 연구 - 문화적 인식을 중심으로
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민성혜;
이민영;
고려사이버대학교;
한국디지털대학교;
(청소년복지연구,
v.11,
2009,
pp.183-206)
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유아기 자녀를 둔 어머니의 행동 억제/활성화 성향이 양육행동에 미치는 영향 - 어머니의 정서표현을 매개로 하여 -
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민성혜;
김지현;
정지나;
고려사이버대학교;
연세대학교;
연세대학교;
(한국영유아보육학,
v.0,
2007,
pp.41-63)