검색어 : 통합검색[최은수]
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421.
- 인문교양프로그램 학습자의 성찰학습수준이 학습성과 인식에 미치는 영향
- 김수빈
- 숭실대학교 대학원, 국내석사, 78, 2017
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422.
- 학교장의 오센틱 리더십, 학교조직문화, 교사효능감 및 교직헌신 변인 간의 구조적 관계
- 류근하
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, 112 p., 2013
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423.
- 학교장의 교육리더십, 학습조직문화, 교사효능감 및 교사의 학습 몰입 변인 간의 구조적 관계
- 유선주
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, xi, 147 p., 2013
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424.
- 개념미술(Conceptual Art)에 있어서 표현매체의 다원성에 관한 연구
- 김민성
- 대구가톨릭대학교 대학원, 국내석사, iv, 74 p., 2013
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425.
- 초등학교장의 변혁적 리더십, 수석교사의 코칭리더십, 교사학습공동체 수준, 교사헌신, 학교활력 간의 구조적 관계
- 고영희
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, 206p, 2019
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426.
- 국정철학에 따른 교육부 조직개편과 평생교육정책의 변동과정에 관한 연구 : 국민의정부부터 박근혜정부까지
- 주명현
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, 256, 2021
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427.
- 중국인 대학원생의 사회문화적응 과정에서의 학습경험에 관한 연구
- 이수연
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, 198, 2023
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428.
- 중학교 교사들의 평생교육에 관한 인식과 참여인식 : 중국 길림성 장춘시를 중심으로
- 친위칭
- 숭실대학교, 국내석사, ix, 81장, 2015
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429.
- 인간의 짝짓기와 삶에서의 지루함: 기능적 관점을 바탕으로
- Garam Kim
- 고려대학교 대학원, 국내박사, x, 129p, 2024
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430.
- 대학 계약학과의 교수리더십과 학습조직문화 수준, 학생의 교육만족도, 학습몰입 및 직무효능감 간의 구조적 관계
- 황연미
- 숭실대학교 대학원, 국내박사, 123, 2024
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