검색어 : 통합검색[이신동]
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- 초등학생의 기질, 내현적 자기애, 부모 애착, 사회적 지지와 완벽주의 성향의 구조적 관계
- 이애리; 이신동; ; (교육문화연구, v.26, 2020, pp.585-604)
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- ADHD인가? 영재인가?: 판별 오류 가능성
- 김경은; 이신동; ; (특수아동교육연구, v.16, 2014, pp.119-137)
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- 초등영재 과학심화 프로그램 효과의 메타분석 : 2000-2021 논문을 대상으로
- 김동주; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.21, 2022, pp.51-78)
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- 영재학생의 개인특성, 가정환경, 학교환경과 자기조절학습능력과의 구조적 관계
- 박혜영; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.17, 2018, pp.5-29)
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- 郁达夫与玄镇健的小说受日本私小说影响而显现出的美学特征比较分析
- 이신동; 수원대학교; (중국어문학지, v.0, 2008, pp.205-230)
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- 미국, 영국, 이스라엘, 싱가포르, 한국의 영재교육 담당 교원 양성·임용 및 후속지원에 대한 동향과 교육적 시사
- 류지춘; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.11, 2012, pp.5-34)
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- 국가수준 영재교육 프로그램 기준 개발에 대한 탐색적 연구
- 김소연; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.8, 2009, pp.63-88)
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- 피아노 영재의 행동특성과 연주유형의 관계 탐색
- 이신동; 곽지현; 순천향대학교; 순천향대학교; (이화음악논집, v.12, 2008, pp.63-96)
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- 다문화 영재교육 연구의 한 ‧ 미 차이 비교
- 유민희; 이신동; 순천향대학교; 순천향대학교; (영재와 영재교육, v.18, 2019, pp.123-146)
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- 영재학생을 대상으로 한 국내 진로연구 동향분석 : 2009-2018년 국내 연구 중심으로
- 오세화; 이신동; ; (특수·영재교육저널, v.5, 2018, pp.67-91)
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