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정신지체아동의 교사-아동관계와 사회적 유능성 및 문제행동과의 관계
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김정은;
이미아;
부산대학교;
부산장신대학교;
(통합교육연구,
v.2,
2007,
pp.119-132)
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32.
- 전통놀이 프로그램이 정신지체학생의 신체유능성지각과 운동능력에 미치는 효과
- 이미아
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부산대학교, 국내석사,
iv, 85 p., 2005
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33.
- 노래중심 음악치료가 음악치료 대학원 신입생의 불안과 적응에 미치는 영향
- 이미아
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명지대학교 사회교육대학원, 국내석사,
106 p, 2007
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34.
- 학교도서관 활성화가 초등학교 ICT교육에 미치는 영향에 관한 연구
- 이미아
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成均館大學校 敎育大學院, 국내석사,
v, 80p., 2002
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35.
- 패션상품의 채택과 확산에 관한 연구
- 이미아
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서울대학교 대학원, 국내박사,
xiii, 208 p., 2008
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36.
- ADHD아동의 사회적 유능성과 영향요인간의 관계
- 이미아
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부산대학교, 국내박사,
v, 136장, 2008
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37.
- 도덕과에서의 홀리스틱 교육방법과 그 적용에 관한 연구 : 중등학교를 중심으로
- 이미아
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부산대학교 교육대학원, 국내석사,
iv, 111 p, 2003
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아동의 자존감, 행복, 우울 증상의 상호 인과적 관계와 교육에의 시사점
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최희철;
김영미;
이미아;
광주여자대학교;
광주여자대학교;
남부대학교;
(입법과 정책,
v.14,
2022,
pp.099-129)
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정서행동장애아동을 위한 대학과 지역사회 협력을 통한 긍정적 행동지원 수행: Kansas 사례를 중심으로
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이미아;
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(정서·행동장애연구,
v.27,
2011,
pp.197-221)
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성인의 전인적 영적 성장을 위한 HBLT 성경교수 모델 -로렌스 O. 리차즈의 HBLT 교육방법론 적용
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이미아;
한세대학교;
(기독교교육정보,
v.0,
2025,
pp.115-151)