검색어 : 통합검색[유혜령]
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- 언어 구조의 다차원성과 학교문법의 연결어미 교육 내용
- 유혜령; 한국교원대학교; (한말연구, v.0, 2006, pp.199-221)
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- 학교문법의 보조적 연결어미에 대하여
- 유혜령; 한국교원대학교; (청람어문교육, v.0, 2004, pp.275-304)
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- 텍스트 중심 문법교육의 내용 구축에 대한 제언
- 유혜령; 서울여자대학교; (문법 교육, v.22, 2014, pp.63-90)
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- 교육현상학적 질적 연구에서의 성찰과 연구 기법의 문제
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (아동교육, v.18, 2009, pp.37-46)
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- 유아의 역할 놀이에 나타난 모방과 창조의 미학
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (유아교육연구, v.24, 2004, pp.277-303)
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- ‘포스트’ 시대 질적 연구방법론의 경향과 논리: 해체와 생성의 패러다임
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (유아교육연구, v.31, 2011, pp.511-534)
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- 법영역의 성격과 교육 내용에 대한 연구
- 유혜령; 연세대학교; (국제어문, v.0, 2010, pp.165-197)
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- 질적 연구에서 의미해석 과정의 성격과 원리: 하이데거와 가다머 해석학에 기초하여
- 유혜령; 전 영남대학교; (교육인류학연구, v.19, 2016, pp.1-40)
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- A Critical Look at the Technological Trends of Qualitative Research
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (International Journal of Early Childhood Education, v.22, 2016, pp.133-151)
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- 아동교육 연구의 현상학적 접근: 역사와 과제
- 유혜령; 한국상담대학원대학교; (교육인류학연구, v.8, 2005, pp.57-90)
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