검색어 : 통합검색[정재걸]
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- 유학의 본성과 탈현대 교육
- 정재걸; 이현지; ; (초등도덕교육, v.0, 2014, pp.407-432)
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- 한의학 교육과정의 인문사회의학 교육필요성에 대한 한의사의 태도 연구
- 이현지; 홍진우; 홍승표; 임영규; 김동기; 정재걸; 이승연; 권영규; 계명대학교 교양교육대학; 부산대학교 한의학전문대학원; 계명대학교 사회학과; 계명대학교 사회학과; 계명대학교 사회학과; 대구교육대학교 교육학과; 경북대학교 퇴계연구원; 부산대학교 한의학전문대학원; (동의생리병리학회지 = Journal of physiology & pathology in Korean Medicine, v.24, 2010, pp.1134-1141)
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- 제4차 산업혁명과 유가(儒家) 마음교육 전통 - 유가 효 사상에 기반 한 한국 청소년 마음교육 -
- 홍승표; 정재걸; 이현지; 이승연; 백진호; 계명대학교; 대구교육대학교; 계명대학교; 오사카시립대학; 대구교육대학교; (한국학논집, v.0, 2020, pp.205-230)
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24.
- 통합적 평가 모형의 접근에 의한 아동의 도덕성 유형 연구
- 임진자
- 이화여자대학교 교육대학원, 국내석사, viii, 105p., 1994
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- 복기초의 의미에 대한 일 고찰
- 정재걸; 대구교육대; (사회사상과 문화, v.0, 2005, pp.35-58)
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- 한국 전통사상과 수행과 낙도로서의 노동
- 정재걸; 대구교육대학교; (한국학논집, v.0, 2009, pp.145-170)
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- 『논어』와 탈근대교육의 설계
- 정재걸; 대구교육대학교; (사회사상과 문화, v.0, 2006, pp.59-82)
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28
- 제 3공화국의 교육개혁과 정치
- 정재걸; 대구교육대학교; (교육정치학연구, v.3, 1996, pp.25-41)
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29
- 한국 초등교육의 이념
- 정재걸; 대구교육대학교; (초등교육연구, v.16, 2003, pp.59-86)
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- 나는 누구인가?-‘唯識 30頌’의 경우
- 정재걸; 대구교육대학교; (교육철학, v.0, 2007, pp.245-274)
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